Обзор Деятельности
В игре Freak the Mighty присутствует множество тем, символов и мотивов. В этом упражнении ученики будут определять темы, символы и мотивы в Freak the Mighty и проиллюстрировать примеры из текста. Учащиеся могут исследовать, определяя эти элементы самостоятельно или в « упражнении с конвертом », где им дается один или несколько для отслеживания на протяжении всего чтения. Затем они создадут карту пауков, иллюстрирующую то, что они нашли!
Примеры тем, символов и мотивов в Freak the Mighty
- Дружба
- Сочувствие
- Семья
- Достигнув совершеннолетия
- Рассказывание историй
- Храбрость
- Люди с ограниченными возможностями и синдром Моркио
- Семейная история и индивидуальность
- Травма
- Издевательства
- Изоляция
- Появления
- Смерть
- Ложь
- Сообразительность
- Словарь
- Словарь Кевина
- Пустой дневник Макса
- Вниз под
- Король Артур и квесты
- Орнитоптер (птица фрика)
- Урод Могучий
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: создать раскадровку, которая определяет повторяющиеся темы, символы или мотивы, найденные в Freak the Mighty . Проиллюстрируйте каждую и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Определите темы, символы или мотивы из Freak the Mighty, которые вы хотите включить, и введите их в поле заголовка вверху.
- Создайте изображение для примеров, которое представляет каждый символ с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов.
- Напишите описание каждого из примеров в черном текстовом поле.
- Экономьте часто!
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определить Символ(ы) | Все символы правильно идентифицированы как объекты, которые представляют что-то еще на более высоком уровне истории. | Большинство символов идентифицированы правильно, но некоторые объекты отсутствуют или неправильно идентифицированы как значимые символы. | Никакие символы не идентифицированы правильно. |
| Примеры | Все примеры поддерживают идентифицированные символы. Описания ясно говорят, почему примеры значимы. | Большинство примеров соответствуют идентифицированным символам. Описания говорят, почему примеры важны. | Большинство примеров не соответствуют идентифицированным символам. Описания неясны. |
| Описание | Ячейки раскадровки четко показывают связь с символами и помогают понять. | Большинство ячеек раскадровки помогают отображать символы, но некоторые ячейки раскадровки трудны для понимания. | Ячейки раскадровки не помогают понять символы. |
Как организовать обсуждение темы «Инвалидность» в классе
Создайте Уважительную Среду
Заранее сообщите студентам, что обсуждение этой темы будет проходить при полном уважении. Студенты могут делиться своими мнениями и идеями, но они также должны уважать идеи других людей и вести себя так, чтобы никто не почувствовал насмешек или оскорблений.
Начать Общее Обсуждение
Начните общую дискуссию с вопроса, что они знают об инвалидности или знают ли они кого-нибудь с какой-либо формой инвалидности. Спросите учащихся, о чем они думают, когда видят человека с ограниченными возможностями, и какие вопросы возникают у них в голове. Опирайтесь на их ответы и сделайте сеанс эффектным и заставляющим задуматься.
Обсудите Тему Инвалидности в Рассказе
Начните обсуждение с учениками тем, включенных в «Freak The Mighty». Задавайте открытые вопросы, например, почему автор использует физические недостатки и проблемы с обучаемостью, чтобы изобразить персонажей. Учащиеся также могут использовать свое воображение и задавать вопросы, например, что бы произошло, если бы у персонажей не было этих недостатков. Предложите учащимся задуматься о значении репрезентации этих инвалидов в средствах массовой информации.
Поговорим об инклюзивности и доступности
Изучите идею доступности во многих ситуациях (например, в физической среде, технологиях и образовании). Попросите учащихся выдвинуть идеи о том, как сделать места более доступными для людей с ограниченными возможностями. Учителя также могут поделиться некоторыми примерами идей и пространств, которые были созданы, чтобы сделать этот мир более доступным для всех.
Организовать семинар (необязательно)
Если возможно, учителя могут организовать семинар и пригласить приглашенного докладчика, который сможет рассказать о своей инвалидности и поделиться своим опытом. Это поможет учащимся понять свою точку зрения и побудит к сочувствию.
Часто Задаваемые Вопросы о Темах, Символах и Мотивах Freak the Mighty
Какие общие центральные идеи присутствуют в рассказе?
Книга «Могучий урод» исследует несколько тем, включая дружбу, преодоление препятствий, инвалидность, травмы и представление о том, что настоящая сила исходит изнутри.
Как дружба представлена как тема в «Freak The Mighty»?
Основная тема повествования — отношения Кевина (Фрик) и Макса (Могучий). Он показывает, как искренние связи могут помочь людям противостоять препятствиям и выйти за их пределы. Важность дружбы можно увидеть, когда два не столь похожих друга помогают друг другу, несмотря на их различия.
Что учащиеся могут узнать из этой истории о преодолении препятствий и проблем?
Послание «Freak the Mighty» заключается в том, что люди могут преодолеть даже самые трудные препятствия, если у них есть поддержка и вера хорошего друга. Основное внимание уделяется тому, как люди могут подняться и не бояться всего, что встречается на их пути.
Больше Storyboard That
Урод Могучий
![Постер Фильма "Фрик Могучий"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/19484855/cell-row-0-col-0-w400.png "Постер Фильма "Фрик Могучий"")
Цены для Школ и Округов
Ограниченное Время
Вводное Школьное Предложение
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
