Халед Хоссейни - Тысяча великолепных солнц

Сюжетная Диаграмма

Просмотр Активности

Персонажи

Просмотр Активности

Литературный Конфликт

Просмотр Активности

Темы, Символы и Мотивы

Просмотр Активности

Присвоение Конверта

Просмотр Активности

Визуальный Словарь

Просмотр Активности

Женщины под Талибаном

«Тысяча великолепных солнц» прослеживает путешествия двух молодых женщин в течение ряда важных периодов времени для Афганистана: падение шахской монархии; взлет и падение республики Мохаммеда Дауда; советская интервенция и последующая война с силами моджахедов; падение поддерживаемого Советским Союзом президента Мохаммеда Наджибуллы; и подъем талибов. Студенты, несомненно, будут знакомы с угнетением женщин в Афганистане.

Поскольку «Тысяча великолепных солнц» продолжает во многом те же идеи, которые представлены в первом романе Хоссейни « Бегущий за змеем» , Amnesty International распространяет отличный ресурс, который можно использовать для преподавания обоих романов.

В Приложении 4 к вышеприведенному руководству перечислены правила для женщин, установленные талибами. Вот некоторые из наиболее удивительных для студентов:

• Женщины не могут работать вне дома, включая учителей, инженеров и врачей.
• Женщины не могут громко смеяться - никто посторонний не должен слышать женский голос
• Женщин, у которых видны лодыжки, будут пороть на публике.
• Все окна в доме должны быть окрашены, чтобы женщин не было видно снаружи их дома.
• Женщины не могут учиться в школах, университетах или других учебных заведениях.

Кроме того, многие правила Талибана применимы к обоим полам, в том числе: запрет на музыку, телевидение или фильмы; мужчинам нельзя брить бороду; без интернета; никаких танцев на свадьбах; и никаких аплодисментов на спортивных мероприятиях. Интересный способ представить шокирующую ценность этих правил - попросить учащихся вести дневник для домашних заданий о том, что они делают в течение дня, от завтрака до сна. Предложите студентам прийти и рассказать о том, чем они занимаются за день. Затем передайте им список правил Талибана и попросите учащихся выяснить, сколько из этих правил они нарушили всего за один день! Предложите учащимся обсудить такие вопросы, как:

• Смогут ли они жить в таком угнетенном обществе?
• Какие в корне несправедливые правила для мужчин и женщин?
• Как правила талибов нарушают основные права человека?
• Почему талибы не хотят, чтобы женщины ходили в школу?

Текущие права женщин в Афганистане

Многие студенты задаются вопросом, улучшились ли условия для женщин при правительстве, учрежденном после падения Талибана. По правде говоря, это сложно. Согласно статье, опубликованной Al Jazeera в июле 2015 года, 90% женщин в Афганистане по-прежнему сталкиваются с жестоким обращением, насилием или принудительными браками. По данным Trust in Education Foundation , 85% женщин в Афганистане неграмотны, а процент женщин, умирающих при родах, высок. Согласно отчету CNN от апреля 2015 года, активисты-правозащитницы подвергаются активным преследованиям и убийствам. В то время как в 2009 году страна внедрила закон EVAW (Искоренение насилия в отношении женщин), в 2013 году Миссия Организации Объединенных Наций по содействию Афганистану опубликовала отчет, показывающий 20-процентный рост убийств женщин.

Ясно, что борьбе за равные права и обращение с женщинами в Афганистане еще есть куда идти. Учащиеся могут быть вдохновлены историей Малалы Юсуфзай, которая после нескольких наград за ее активную деятельность по продвижению прав девочек на посещение школы в Пакистане, была застреленна в результате покушения, совершенного талибами в 2012 году. Она получила Нобелевскую премию мира. в возрасте 17 лет в 2014 году, что сделало ее самым молодым лауреатом Нобелевской премии. Малала продолжает выступать за образование девочек, совсем недавно открыв школу на границе с Сирией для девочек-подростков из Сирии. Ее историю и ссылки на документальный фильм о ее жизни и работе можно найти на сайте: www.malala.org.

Основные вопросы для тысячи великолепных солнц

1. Что побуждает людей действовать и вносить изменения в свою жизнь?
2. Какое влияние война и насилие оказывают на людей, которые их переживают?
3. Как надежда может служить важным инструментом выживания?
4. Всегда ли семья определяется кровью? Почему или почему нет?
5. Каким образом женщины могут заявить о своей силе в репрессивном обществе?
6. Насколько родители влияют на представления своих детей об окружающем мире?
7. Что такое жертва? По какой причине люди приносят жертвы?