В этом упражнении учащиеся будут изучать точку зрения автора и определять, как эта точка зрения уникальна в понимании элементов истории.
«Я снова опустил лицо рядом с Шило, прижав губы к его уху. «Живи, Шило, живи!» Я шепчу.
Дэвид видит перо и замечает кровь на земле, поэтому Марти рассказывает Дэвиду о Силоме и о том, как его атаковали.
Марти шантажирует Джадда; Он соглашается хранить молчание о оленях и будет делать двадцать часов работы в обмен на Шило.
«Ложь больше не кажется ложью, когда она предназначена для спасения собаки, а все в порядке».
Марти думает о том, чтобы поднять табличку с надписью «БЕСПЛАТНО: ЛУЧШАЯ СОБАКА МИРА».
«Я наклоняюсь, мой лоб против него, моя рука на голове. Он мертв, я знаю это! Я кричу внутри.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions: