При изучении исторического периода важно, чтобы учащиеся хорошо понимали основную терминологию, которая будет использоваться в этом модуле. Это позволяет им лучше понимать события и иметь словарный запас, необходимый для дискуссий в классе. В этом упражнении студенты создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует как минимум четыре основных термина, используемых при обсуждении дела Тинкер против Де-Мойна . Учителя могут заранее выбрать термины, которые они хотели бы изучить, или использовать их из предложенного ниже списка.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать наглядную лексику, которая определяет и иллюстрирует словарный запас по делу Тинкер против Де-Мойна.
Инструкции для студентов:
Требования: должно быть 4 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.