Обзор Деятельности
Цели можно классифицировать в зависимости от времени, которое требуется для их достижения. Краткосрочные цели варьируются от настоящего до одного месяца. Среднесрочные цели достигаются от одного месяца до года, а долгосрочная цель - что-то более года. Создание раскадровки, показывающей прогресс в достижении этих целей, может сделать их достижение более увлекательным и достижимым, побуждая студентов к действию в реальной жизни.
В этом упражнении учащиеся будут создавать визуальные представления о своих различных целях (короткие, средние и дальние дистанции). Понимание важности достижения цели является важной целью обучения. Как правило, долгосрочные цели являются результатом сложных краткосрочных целей. Например, цель учителя преуспеть во время обучения студентов - это приквел к долгосрочной цели - занять постоянную должность. Прогресс цели важен, потому что он снижает подавляющий стресс долгосрочных целей, мотивируя человека продолжать двигаться вперед.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Студенты будут визуализировать краткосрочные цели, средние цели и долгосрочные цели.
- Нажмите «Начать назначение».
- Назовите первую ячейку с Краткосрочной Целью. Создайте визуальную информацию о вашей краткосрочной цели и опишите ее в окне описания.
- Назовите вторую ячейку голом среднего уровня. Создайте визуальный образ своей цели на среднем уровне и опишите ее в окне описания.
- Назовите третью ячейку долгосрочной целью. Создайте визуальное представление о вашей долгосрочной цели и опишите ее в окне описания.
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Краткосрочная Цель | В ячейке использовались образцовые подходящие для школы сцены, персонажи и текст, чтобы передать кому-то достижение краткосрочной цели. Описание упрощает временные рамки, соответствующие краткосрочной цели. | Ячейка использовала подходящие для школы сцены, персонажи и текст, чтобы передать кому-то достижение краткосрочной цели. В описании не удается укрепить временные рамки, соответствующие краткосрочной цели. | Ячейка использовала неприемлемые сцены, персонажи и текст, чтобы передать кому-то достижение краткосрочной цели. В описании не удается укрепить временные рамки, соответствующие краткосрочной цели. |
| Средняя Цель | В ячейке использовались примерные сцены, персонажи и текст, подходящие для школы, чтобы передать кому-то достижение цели в середине диапазона. Описание усиливает временные рамки, подходящие для достижения цели в середине диапазона. | Ячейка использовала подходящие для школы сцены, персонажи и текст, чтобы передать кому-то достижение цели в середине диапазона. В описании не удается укрепить временные рамки, подходящие для достижения цели в середине диапазона. | Ячейка использовала неприемлемые сцены, персонажи и текст, чтобы передать кому-то достижение цели в середине диапазона. В описании не удается укрепить временные рамки, подходящие для достижения цели в середине диапазона. |
| Долгосрочная Цель | В ячейке использовались образцовые подходящие для школы сцены, персонажи и текст, чтобы передать кому-то достижение долгосрочной цели. Описание упрощает временные рамки, соответствующие долгосрочной цели. | Ячейка использовала подходящие сцены, персонажи и текст, подходящие для школы, чтобы передать кому-то достижение долгосрочной цели. В описании не удается укрепить временные рамки, соответствующие долгосрочной цели. | Ячейка использовала неприемлемые сцены, персонажи и текст, чтобы передать кому-то достижение долгосрочной цели. В описании не удается укрепить временные рамки, соответствующие долгосрочной цели. |
| Цель и Грамматика | В раскадровке использовались три ячейки, чтобы показать прогрессию цели. Ошибок в грамматике или орфографии не существует. | В раскадровке использовались три ячейки, чтобы показать прогрессию цели. Есть некоторые грамматические или орфографические ошибки, но понимание содержания ясное. | Для каждой цели существует другая тема, которая заставляет их не продвигаться по порядку. Слишком много грамматических ошибок или орфографических ошибок, создавая непонятное понимание содержания. |
Больше Storyboard That
Ставить Цели
Цены для Школ и Округов
Ограниченное Время
Вводное Школьное Предложение
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
