Обзор Деятельности
Изучив спряжения ser и estar , студенты должны сосредоточиться на понимании основной разницы между ними. Создание раскадровки, подобной этому, является мощным инструментом для иллюстрации общего использования ser и estar .
Попросите учащихся создать оригинальные раскадровки, подобные этой модели, чтобы практиковать и демонстрировать свое понимание ser и estar . Предложите учащимся сделать ячейку для каждой категории, наметить ее и предоставить предложение ниже изображения, используя ser и estar правильно. Так как существует больше категорий ser, чем estar , учащимся следует использовать дополнительные клетки, чтобы практиковать различные сопряженные формы эстара, чередуя между примерами эмоций и местоположения.
Категории:
- тождественность
- Национальность
- личность
- Физические атрибуты
- Профессия / Карьера
- Дата и время
- эмоция
- Место нахождения
Alternate Activity 1: Студенты создают раскадровку, чтобы сосредоточиться исключительно на ser -6 ячейках, по одному для каждого использования ser .
Альтернативное действие 2: учащиеся создают раскадровку, чтобы сосредоточиться исключительно на клетках эстара-2, по одной для каждого использования эстара.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Изучив спряжения ser и estar , студенты должны сосредоточиться на понимании основной разницы между ними. Создание раскадровки, подобной этому, является мощным инструментом для иллюстрации общего использования ser и estar .
Попросите учащихся создать оригинальные раскадровки, подобные этой модели, чтобы практиковать и демонстрировать свое понимание ser и estar . Предложите учащимся сделать ячейку для каждой категории, наметить ее и предоставить предложение ниже изображения, используя ser и estar правильно. Так как существует больше категорий ser, чем estar , учащимся следует использовать дополнительные клетки, чтобы практиковать различные сопряженные формы эстара, чередуя между примерами эмоций и местоположения.
Категории:
- тождественность
- Национальность
- личность
- Физические атрибуты
- Профессия / Карьера
- Дата и время
- эмоция
- Место нахождения
Alternate Activity 1: Студенты создают раскадровку, чтобы сосредоточиться исключительно на ser -6 ячейках, по одному для каждого использования ser .
Альтернативное действие 2: учащиеся создают раскадровку, чтобы сосредоточиться исключительно на клетках эстара-2, по одной для каждого использования эстара.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Ссылка на План Урока
Больше Storyboard That
Ser vs. Быть
Эта Деятельность Является Частью Многих Руководств для Учителей
- Cliffs of Moher • Anosmia • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Eiffel Tower Paris France • Calvin YC • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Цены для Школ и Округов
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.