Обзор Деятельности
Многие важные природные ресурсы поступают со Среднего Запада, включая кукурузу, пшеницу, молочные продукты, домашний скот и железную руду. Для этого задания студенты создадут карту пауков из 3-5 ячеек, на которой будут показаны различные природные ресурсы Среднего Запада . Карты пауков - отличный инструмент, помогающий учащимся систематизировать факты в систематической и наглядной форме. Чтобы различать, учителя могут дать учащимся определенное количество ячеек для создания или попросить учащихся выбрать между 3, 4 и 5 ячейками.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Задача: Создать карту пауков из 3-5 ячеек, объясняющую природные ресурсы Среднего Запада.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите природный ресурс в каждом заголовке.
- Создайте иллюстрацию, представляющую каждый заголовок, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите краткое изложение каждого заголовка / природного ресурса в свободном месте под иллюстрацией.
- Экономьте часто!
Требования:
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | В раскадровке есть как минимум три ресурса. Заголовки и описания точны и полны. | В раскадровке есть два ресурса. Заголовки и описания точны и полны. | Один ресурс является правильным, а название и описание точны и полны. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Обзор Деятельности
Многие важные природные ресурсы поступают со Среднего Запада, включая кукурузу, пшеницу, молочные продукты, домашний скот и железную руду. Для этого задания студенты создадут карту пауков из 3-5 ячеек, на которой будут показаны различные природные ресурсы Среднего Запада . Карты пауков - отличный инструмент, помогающий учащимся систематизировать факты в систематической и наглядной форме. Чтобы различать, учителя могут дать учащимся определенное количество ячеек для создания или попросить учащихся выбрать между 3, 4 и 5 ячейками.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Задача: Создать карту пауков из 3-5 ячеек, объясняющую природные ресурсы Среднего Запада.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите природный ресурс в каждом заголовке.
- Создайте иллюстрацию, представляющую каждый заголовок, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите краткое изложение каждого заголовка / природного ресурса в свободном месте под иллюстрацией.
- Экономьте часто!
Требования:
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | В раскадровке есть как минимум три ресурса. Заголовки и описания точны и полны. | В раскадровке есть два ресурса. Заголовки и описания точны и полны. | Один ресурс является правильным, а название и описание точны и полны. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Как Изучить Экономическое Влияние Природных Ресурсов Среднего Запада
Введение в Природные Ресурсы Среднего Запада и их Экономическое Значение
Начните урок с обзора богатых природных ресурсов Среднего Запада, таких как сельскохозяйственная продукция (например, кукуруза, соевые бобы), полезные ископаемые (например, железная руда, уголь) и ресурсы пресной воды. Обсудите экономическую важность этих ресурсов, подчеркнув, как они со временем способствовали росту региона, возможностям трудоустройства и экономическому развитию.
Исследования и Анализ Данных
Разделите класс на небольшие группы и назначьте каждой группе конкретный природный ресурс, обычно встречающийся на Среднем Западе. Поручите учащимся исследовать и собирать информацию об экономическом влиянии ресурса. Это исследование может включать историческое значение ресурса, текущий экономический вклад, отрасли, которые полагаются на него, и его роль на мировых рынках. Обеспечьте доступ к различным источникам, включая книги, статьи, онлайн-базы данных и правительственные отчеты, чтобы помочь учащимся собирать данные.
Презентация и Обсуждение
Предложите каждой группе подготовить презентацию, обобщающую их выводы об экономическом воздействии закрепленного за ней природного ресурса. В этих презентациях учащиеся должны использовать данные, диаграммы и наглядные изображения для подтверждения своих точек зрения. Им следует обсудить, как этот ресурс влияет на региональную экономику, включая создание рабочих мест, торговлю и отрасли, которые от него зависят. Поощряйте обсуждения в классе и задавайте вопросы после каждой презентации, чтобы облегчить взаимное обучение и углубить понимание.
Размышления и Применение
Завершите урок, вовлекая учащихся в рефлексивную деятельность. Попросите их задуматься о более широких экономических последствиях использования природных ресурсов Среднего Запада как в местном, так и в национальном масштабе. Предложите учащимся критически подумать об устойчивости и ответственном управлении этими ресурсами, а также о потенциальных проблемах, таких как экологические проблемы или колебания рынка. В качестве последующего задания предложите учащимся написать эссе, создать инфографику или подготовить краткие отчеты об общем экономическом значении природных ресурсов Среднего Запада в регионе.
Часто задаваемые вопросы о природных ресурсах Среднего Запада
Как я могу использовать раскадровки и рабочие листы, чтобы рассказать учащимся об основных сельскохозяйственных продуктах Среднего Запада и роли региона в национальном производстве продуктов питания?
Чтобы рассказать учащимся о сельском хозяйстве Среднего Запада, создайте рабочие листы с разделами, посвященными ключевым культурам, таким как кукуруза, соевые бобы и пшеница. Включите данные о производстве и их значении для национального снабжения продовольствием. Соответствующие раскадровки могут визуально представлять эти культуры с помощью изображений и диаграмм. Задайте учащимся вопросы, которые побуждают их изучить важность сельского хозяйства Среднего Запада, например, его роль в обеспечении продовольствием нации.
Какой тип раскадровки наиболее эффективен для визуального представления природных ресурсов Среднего Запада, включая Великие озера, леса и источники энергии?
Эффективный макет раскадровки для представления природных ресурсов Среднего Запада — это тот, который разделяет каждый ресурс (Великие озера, леса, источники энергии) на отдельные кадры с четкими визуальными эффектами и краткими описаниями. Логическая последовательность с привлекательными визуальными эффектами и надписями может помочь учащимся понять разнообразие и значение этих ресурсов для экономики и окружающей среды региона.
Как я могу стимулировать у учащихся критическое мышление и навыки решения проблем с помощью раскадровок и рабочих листов?
Чтобы развивать критическое мышление, разработайте рабочие листы, включающие открытые вопросы, связанные с этой темой. Поощряйте учащихся анализировать данные, рассматривать альтернативы и предлагать решения. Соответствующие раскадровки могут иллюстрировать причинно-следственные связи. Групповые занятия или дебаты могут еще больше вовлечь учащихся в решение проблем и принятие решений.
Больше Storyboard That
Регионы США: Средний Запад
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
