Представляя исторические документы, студентам может быть полезно провести простой анализ, чтобы понять суть и цель документа. В этом упражнении учащиеся будут использовать карту пауков, чтобы подробно описать основные компоненты Прокламации об освобождении . Они определят, кто написал это, почему это было написано, где, когда и что сделал документ. Важные детали документа могут быть легко найдены и организованы для дальнейшего обсуждения и обсуждения в группах или в классе, и конечный продукт обеспечит основу, на которой студенты смогут лучше понять исторический контекст.
Расширенная активность
Предложите студентам создать карту паука для книги Мартина Лютера Кинга « У меня есть мечта ». Речь была произнесена в Мемориале Линкольна в 1963 году, через 100 лет после того, как Прокламация об эмансипации была написана и принята. Попросите студентов соединить идеи прогресса, свободы человека и равенства между двумя документами и обсудить, почему Прокламация об освобождении не обязательно представляет собой абсолютную свободу и равенство для афроамериканцев.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Сделайте 5W-анализ Прокламации об освобождении: кто, что, когда, где и почему.