Часто студентов просят запомнить длинный список слов без контекстуализации. Хотя этот подход обычно используется для ускорения обучения, студентам, как правило, необходимо использовать и думать о новых терминах в контексте, чтобы сохранить новый словарный запас. В этом упражнении учащиеся создадут карту пауков, в которой в предложениях используется общий словарь питания. , Студенты могут практиковать этот новый словарь в отношении соответствующих глаголов, выражений времени и других полезных выражений.
Каждая ячейка должна быть сосредоточена на словесном или двух словах, которые студент поместил в контексте предложения. Подавите студентов, чтобы они изменили свои предложения и использовали дальнейшие описания, такие как время суток, частота или причины, почему.
| ОБЩАЯ ПИЩА | ||
|---|---|---|
| El Desayuno | завтрак | |
| El Almuerzo | обед | |
| La Cena | обед | |
| Эль-Арроз | рис | |
| Эль Полло | курица | |
| Los Huevos | яйца | |
| El Sándwich | сэндвич | |
| ла сопа | суп | |
| El Jugo | сок | |
| La Leche | молоко | |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте карту пауков, в которой используется словарь продуктов для завтрака, обеда или ужина.