Темы, символы и мотивы оживают , когда вы используете раскадровку. В этой деятельности, студенты будут определить тему и поддержать их выбор с деталями из текста.
В романе, несколько персонажей прощать других за обиды, которые они совершили. Например, Десперо отправляется в изгнание его собственным отцом. Позже, Десперо возвращается и, видя слезы в глазах отца, прощает его за это. Совсем другой аспект той же темы раскрывается , когда Roscuro не прощает принцессу Горох за злой взгляд она дала ему. Это особенно важно для истории, потому что, не прощая принцессу, он остается с темнотой внутри себя, что он не в состоянии отремонтировать. И, наконец, хотя, в конце романа, Горох прощает Roscuro за похищение ее и случайно убивает ее мать, и он погашается.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание раскадровки , который идентифицирует темы в Приключения Десперо. Проиллюстрировать примеры каждой темы и написать краткое описание каждой ячейки ниже.
Тема мужества в «Сказке о Десперо» подчеркивает мощный посыл о том, что храбрость можно найти в самых неожиданных местах и у самых неожиданных людей. Десперо, крошечный мышонок с огромными ушами, иллюстрирует эту тему, бесстрашно преследуя свои мечты и отправляясь в опасное путешествие, чтобы спасти принцессу Горошину. Его непоколебимая решимость бросить вызов мышиным условностям и противостоять невзгодам учит нас, что смелость измеряется не размером человека, а силой его убеждений. Моральный урок здесь заключается в том, что истинное мужество заключено внутри, и оно дает людям возможность решать проблемы, бросать вызов нормам и вносить позитивные изменения в свою жизнь и жизнь других.
Взаимодействие света и тьмы в этой истории несет в себе богатый символизм. Тьма, представленная подземельями замка, символизирует страх, отчаяние и подавление надежды. Напротив, верхний мир, залитый светом, означает радость, любовь и возможность искупления. Увлечение Роскуро светом и путешествие Десперо из глубин тьмы в высший мир подчеркивают тему того, что даже в самые темные времена существует потенциал для просветления, исцеления и трансформации. Этот символизм усиливает идею о том, что надежда может проникнуть даже в самое глубокое отчаяние, освещая путь к прощению, любви и искуплению.
Хотя не существует индивидуальных шаблонов раскадровки или рабочих листов, предназначенных исключительно для «Сказки о Десперо», преподаватели и студенты могут легко адаптировать существующие шаблоны для анализа темы. Эти шаблоны часто включают разделы для цитат или текстовых свидетельств, поддерживающих тематические интерпретации, места для визуального представления ключевых сцен или символов, связанных с темой, а также области для объяснений и обсуждений того, как тема разворачивается в повествовании. Шаблоны для литературного анализа или развития персонажей можно адаптировать, чтобы подчеркнуть тематическое исследование, что делает их универсальными инструментами для раскрытия тематической глубины истории. Создание пользовательских шаблонов также может обеспечить гибкость при рассмотрении конкретных тематических элементов и обсуждений, способствуя более глубокому пониманию тем книги.
Начните урок с объяснения понятия символизма в литературе и его роли в передаче более глубокого смысла. Представьте идею о том, что темы в литературе часто включают в себя символические элементы, которые способствуют общему сообщению. Определите цель урока: проанализировать символику тем «Сказки о Десперо».
Выберите конкретную тему из «Сказки о Десперо» (например, храбрость, прощение или свет против тьмы) и соответствующий символический элемент (например, конкретный объект, персонаж или обстановку). Смоделируйте процесс анализа выбранного символа в контексте темы. Обсудите, как этот символ представлен, как он развивается на протяжении всей истории и его значение по отношению к теме. Поощряйте учащихся задавать вопросы о значении символа и его связи с темой.
Разделите класс на небольшие группы и поручите каждой группе отдельную тему из книги. Обеспечьте руководство, дав каждой группе конкретный символ, связанный с назначенной им темой. Поручите студентам совместно проанализировать символику назначенного им элемента в теме. Поощряйте их использовать текстовые доказательства и цитаты для подтверждения своего анализа.
Пусть каждая группа поделится с классом своими выводами о символизме в рамках назначенной им темы. Проведите классную дискуссию, посвященную тому, как различные символы способствуют развитию тем рассказа. Предложите учащимся сравнивать и противопоставлять использование символики в различных темах и то, как они усиливают общее послание книги.