Пока студенты читают, раскадровка может служить полезным справочным журналом персонажей. Этот журнал (также называемый картой персонажей ) позволяет студентам вспомнить соответствующую информацию о важных персонажах. При чтении романа небольшие атрибуты и детали часто становятся важными по мере развития сюжета. С помощью картирования персонажей студенты будут записывать эту информацию, помогая им следить и понимать тонкости, которые делают чтение более приятным!
| НАЗВАНИЕ | ОПИСАНИЕ |
|---|---|
| Jonas | Главный герой. Он становится Получателем, человеком в сообществе, который получит все воспоминания о мире. |
| Лили | Младшая сестра Джонаса. | Отец Джонаса | Смотритель молодых. Он действует как воспитатель Гейба. | Мать Джонаса | Адвокат в сообществе. | Ашер | Лучший друг Джонаса. Он веселый и игривый. Он становится главным директором отдыха во время отбора. |
| Fiona | Рыжеволосая девушка, которую любит Джонас. |
| Дающий | Бывший Приемник, который дает Джонасу все воспоминания о мире. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание карты символов для главных героев.
В начале процесса проинструктируйте учащихся о том, что относится к карте персонажей. Научите их, что они будут использовать физические и психические описания, что говорят персонажи и что другие персонажи говорят о них. Учащиеся будут использовать слова и картинки, чтобы составить карту своих персонажей.
Составьте карту персонажей для главного героя, чтобы учащиеся поняли процесс и познакомились с тем, как добавлять слова и изображения.
Учащиеся лучше всего учатся на практике, поэтому назначьте каждому учащемуся персонажа, которого он будет отображать самостоятельно. При необходимости помогайте учащимся и подмосткам, когда вы передвигаетесь по комнате.
Чтобы еще больше прояснить идеи картирования персонажей, позвольте учащимся поделиться своей картой с партнером или небольшой группой. В таком процессе они могут многому научиться друг у друга.
Когда учащиеся тратят время на создание карты персонажей, они сосредотачиваются на мелких деталях, которые помогут им по-настоящему понять персонажей и то, чем они занимаются. Это так много добавляет к пониманию романа, потому что они могут видеть небольшие моменты роста и изменения на протяжении всей истории.
С помощью раскадровки учащиеся могут создать справочный список с изображениями, описаниями и деталями, на которые они могут ссылаться при чтении и добавлять по мере того, как они узнают больше. Это отличный способ следить за персонажами и наблюдать, как они растут.