Эта раскадровка деятельность предполагает, что студенты уже изучили месяцы года, погода выражения и сезоны. Он также предполагает , студенты узнали настоящего времени спряжения -er, -ar и -ИК глаголов, а также как спрягать глаголы л и Jugar. Следующая деятельность предоставляет студентам возможность синтезировать целевой материал.
Попросите студентов мозговой штурм список 8-12 игр. Попросите их, чтобы создать вопрос с каждым, меняя тему, но всегда спрашивают, когда субъект участвует в времяпрепровождению. Для каждой ячейки, есть студенты включают образы, связанные с времяпрепровождением, пометьте его с соответствующим сезона, а затем включить вопрос и ответ. Студент должен ответить на поставленный вопрос, принимая во внимание то, как он спросил и, таким образом, как это следует ответить. Каждый день студентов должны включать в себя месяц, погода, и соответствующий времяпрепровождение в полном предложении.
В качестве парного деятельности, студенты могут чередоваться быть Студент и студентка Б. Студент утверждает, сезон в полном предложении и задает вопрос о развлечениях. Студент B должен ответить с необходимым материалом и в полном предложении. Оба студенты должны написать данную реакцию.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)