Еще один отличный способ привлечь ваших студентов через создание раскадровки , которые используют словарь из "Письма из тюрьмы Бирмингема." Вот список из нескольких слов словаря обычно преподается с письмом, и пример визуального словаря платы.
В словарном доске, студенты могут выбирать между придумывая их использованием словаря слова, находя конкретный пример из текста, или изображая его без слов.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Продемонстрировать свое понимание слов словаря в письме из тюрьмы Бирмингема путем создания зрительных образов.
Начните с введения ключевых словарных слов из «Письма из тюрьмы Бирмингема». Обсудите контекст, в котором эти слова используются в письме, и их отношение к темам и сообщениям, которые передает Кинг. Предоставьте определения и примеры каждого используемого слова, чтобы учащиеся имели четкое понимание их значений.
Организуйте мастер-класс по творческому письму, уделяя особое внимание словарным словам. Научите учащихся различным техникам творческого письма, таким как рассказывание историй, описательное письмо или поэзия. Предложите им поэкспериментировать с этими приемами, используя словарные слова из письма Кинга. Предлагайте подсказки или темы, связанные с содержанием письма, чтобы направлять его при написании, например, справедливость, равенство или ненасильственный протест.
Попросите учащихся написать свои собственные творческие произведения, включающие словарные слова. Это может быть рассказ, стихотворение, дневниковая запись или письмо, отражающее темы и стили письма Кинга. После того как учащиеся завершат свои черновики, организуйте сеанс рецензирования. Поощряйте учащихся давать конструктивную обратную связь о том, насколько эффективно используются словарные слова и насколько хорошо темы письма Кинга отражены в письмах их сверстников.
Завершите урок презентацией, на которой учащиеся делятся с классом своими творческими работами. Создайте среду, в которой учащиеся будут чувствовать себя комфортно и смогут выражать свои интерпретации и стили письма. После презентаций проведите сеанс размышлений. Обсудите, как это задание помогло им глубже понять словарный запас и темы письма Кинга. Попросите учащихся поразмышлять о том, как упражнения по творческому письму позволили им лично и осмысленно взаимодействовать с текстом.
В «Письме из тюрьмы Бирмингема» Мартин Лютер Кинг-младший использует целый ряд сложных слов, которые добавляют глубины и нюансов его аргументам. Примеры включают «обезболивающее», которое он использует для описания постепенного притупляющего эффекта расовой несправедливости с течением времени, и «ханжество», относящееся к притворной или лицемерной праведности. Такие слова, как «отрицать», означающее отвергнуть или дезавуировать, и «мораторий», временное прекращение деятельности, используются для формулирования его позиции и ответов на критику. Эти слова, наряду с другими, такими как «осаждать», «вмешательство» и «аннулирование», демонстрируют академическое образование и риторические навыки Кинга. Они служат не только для эффективной передачи его идей, но также для привлечения и интеллектуального стимулирования его аудитории.
Юридическая и политическая терминология в «Письме из тюрьмы Бирмингема» важна, поскольку она помещает борьбу за гражданские права в более широкий контекст американской демократии и юриспруденции. Такие термины, как «неконституционность», «сегрегация» и «гражданское неповиновение», играют решающую роль в аргументах Кинга. Называя сегрегацию неконституционной, Кинг основывает свою борьбу на основополагающих принципах американского законодательства, подчеркивая юридическую и моральную нелегитимность расовой сегрегации. Использование термина «гражданское неповиновение» имеет решающее значение, поскольку оно отсылает к давней традиции ненасильственного протеста против несправедливых законов, основанной как на американской, так и на мировой истории. Этот юридический и политический словарь не только проясняет основания аргументов Кинга, но и помещает его борьбу за расовое равенство в более широкое повествование об американской истории и ее ценностях.
Рабочие листы, предназначенные для улучшения понимания религиозной лексики в «Письме из тюрьмы Бирмингема», могут включать в себя различные виды деятельности. Упражнения на заполнение пропусков с использованием предложений из письма могут помочь учащимся сосредоточиться на контексте, в котором используются религиозные термины. Задания по сопоставлению слов могут сочетать религиозную лексику с ее определениями или соответствующими ссылками на Священные Писания. Студенты также могут участвовать в мероприятиях, которые побуждают их писать короткие абзацы, объясняющие, как Кинг использует религиозный язык для подкрепления своих моральных аргументов. Вопросы для обсуждения могут способствовать более глубокому изучению того, как религиозные термины соотносятся с более широкими темами справедливости и равенства в письме. Кроме того, творческая деятельность, такая как написание молитв или проповедей с использованием религиозной лексики письма, может позволить учащимся применять эти термины в практическом контексте, углубляя их взаимодействие с материалом.