Эта деятельность позволяет студентам сломать различные компоненты расширенной метафоры в "O Captain! Мой капитан! ". Стихотворение не может быть полностью поняты, если студенты не знают об историческом фоне в лице капитана, его корабль, и их судьбах. Как студенты читают через строфе по строфе, им необходимо будет определить фигуративные значения за выбор слов Уитмена. Студенты должны уметь цитировать строки из стихотворения и понять его буквальный смысл (как она относится к капитану и его корабль) и его переносное значение (как она относится к Авраама Линкольна и Гражданской войны). С помощью этой раскадровке, студенты могут продемонстрировать глубокое понимание текста и его метафорическое значение, которое обеспечит основу для более глубокого анализа стихотворения.
Текст | метафорическое значение |
---|---|
| Капитан метафора Авраама Линкольна, президента Соединенных Штатов от 1861-1865. Линкольн был как капитан, потому что он был лидером страны таким же образом, что капитан ведет свою команду. Важно отметить, что Уитмен всегда капитализирует это слово, указывая, что он относится к конкретному капитану и тот, кто пользуется большим уважением. |
| Судно относится к нации, или в Соединенных Штатах. Термин «государственный корабль» часто используется для обозначения правительства нации. |
| Стойку, или шторм, означает гражданской войны между Союзом и Конфедерацией, который угрожал уничтожить Соединенные Штаты и разорвать его на две части. "Выветривание" шторм означает, что Соединенные Штаты пережили несмотря на войну, или «страшной поездки». |
| Все эти строки относятся к победе Союза. Confederacy сдался 9 апреля 1865. Это означало, что южные штаты будут оставаться в союзе и Соединенные Штаты будут продолжать существовать как нация. |
| Смерть капитана относится к убийству Линкольна Джон Уилкс Бут 15 апреля 1865. Он был застрелен в то время как в театре, и умер через несколько часов. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions