Темы, символы и мотивы оживают, когда вы используете раскадровку. В этом упражнении ученики будут определять темы и символы из рассказа и поддерживать их выбор деталями из текста.
Письмо Мицуи Марико изначально заставляет ее чувствовать себя некомфортно и не в состоянии делать то, что ее спрашивают. Тем не менее, когда Mitsuye упоминает, что они могут «говорить за мертвых», это наносит ответный удар Марико. Она думает обо всех людях, с которыми ей приходилось смотреть, умереть, и задается вопросом, может ли она узнать о опасностях ядерного оружия, может быть, она может найти себе цель. Фактически, «свидетелем» является то, что сделал еврейский народ, который пережил Холокост и концентрационные лагеря. Это важная тема для учеников, потому что, если никто не станет свидетелем последствий таких вещей, как ядерное оружие и предрассудки, это ошибки, которые мир может обречь на повторение в будущем.
Рассказчик замечает, что для Марико: «Ей часто казалось, что она не была ни мертвой, ни живой, а только организм, проживающий ее отведенный промежуток времени, потому что судьба выбрала не принимать ее жизнь в тот день». Для Марико шрамы на ее лице от Стекло сделало ее изгоем в ее дядином городе Томо-Виллидж, где люди думали, что зараженные порезы означают, что Марико не повезло. Вместо того, чтобы не соглашаться с ними или пытаться встать на защиту, как только вылечится, она бежит из Японии. Марико не понимает, почему она жила, в то время как многие другие умерли в тот день, что является общим для людей, переживших массовые трагедии. Эта вина удерживает Марико эмоционально, но свидетель может дать ей возможность двигаться дальше.
Шрамы Марико из стекла, вложенного в ее кожу, вызвавшие повреждение нервов, наделили ее постоянно циничным поворотом ее рта. Она чувствует, что шрамы - это наказание для людей, которых она должна была оставить, когда она собирала жертв бомбежки. Они являются постоянным напоминанием не только об ужасах того дня, но и о ужасных выборах, которые она должна была сделать, до сих пор преследуемых до сих пор.
Работа на дворе, сгребание листьев, что Марико делает на протяжении всей истории, представляет ее размышление над просьбой Мицуи. Хотя она изначально решила, что она напишет на следующий день и скажет ей «нет», поскольку Марико продолжает вспоминать свой опыт в день бомбежки, она приходит к решению о том, что свидетельствовать - это то, что ей нужно делать. После того, как она решила это сделать, она начинает проползать клумбами, готовя их к весне. Весна, типично представляющая новую жизнь и новые возможности, отражает решение Марико дать ей новую жизнь с этой возможностью.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, которая идентифицирует повторяющиеся темы в «Осеннее садоводство». Проиллюстрируйте примеры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.