В этом упражнении учащиеся определят, как дополнительная дополнительная визуальная и графическая информация в тексте полезна для понимания содержания.
Вопрос в том, «Как графические ресурсы полезны для понимания событий?»
Ответы приведены ниже:
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать карту пауков, которая определяет, как дополнительная визуальная и графическая информация в тексте помогает его пониманию.
Инструкции для учащихся: