Иногда бывает трудно для студентов , чтобы соединиться с тем в поэзии , пока они не поставить их в контексте реального мира. Рассмотрим следующую деятельность для студентов раскадровке с "Колокола".
"Колокола" следует общий пример, изображающие жизненный цикл от начала до конца, и это захватывает очень реальный страх стареть и умирать, что большинство людей сталкиваются на протяжении всей своей жизни. Предложите студентам представить себе что-то, что пугает их: это может быть перейти в колледж, публичных выступлений, забывая линии их части в школьной пьесе, или пауков. Попросите студентов написать стихотворение о своем страхе, включающая в себя элементы повторения и звукоподражания для повышения их темы.
Аварийные сигналы звучат в поле сегодня вечером
Я не могу видеть, куда он идет от; Я вскакиваю с испуга.
Я смотрю в окно, молнии мигает в небе,
Я знаю, что нам нужно, чтобы добраться до подвала до того, как ветры кричат мимо.
Я бегу в зал, мои родители тянут на своих одеждах,
Я хватаю собаку и кошку, мы должны сохранить надежду.
Хуже всего будет проходить, на этот раз он не ударит нас,
Мы тянем открыть дверь подвала корень и спуститься в пропасть.
Грохот и рев грузового поезда накладные расходы,
Дверь стучит, как она не может держать; мы наполнены страхом.
Свист, Свист, Свист! Крушение! Рев! Ветер стонет,
Древесина двери подвала стоны.
Аварийный сигнал по-прежнему ныть, но мир тихо.
Мы осторожно открыть дверь и выглянуть.
Наш дом все еще стоит, наша машина в порядке,
Торнадо обошли наш дом на другой день.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions