![Персонификация в Фильме "Когда вы Ловите Тигра"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/ru-examples/-----------------------------------------------35.png "Персонификация в Фильме "Когда вы Ловите Тигра"")
Обзор Деятельности
Персонификация - это когда писатель придает человеческие характеристики или действия чему-то нечеловеческому. Читая « Когда вы ловите тигра» , учащиеся встретят несколько примеров такого образного языка. Для этого задания учащиеся определят и проиллюстрируют как минимум три примера персонификации . Учителя могут попросить детей проиллюстрировать фразу буквально, как она задумана в тексте, или и то, и другое. Пример карты паука для этого упражнения показывает буквальную интерпретацию каждого примера персонификации. Учителя могут также захотеть дать ученикам список примеров или попросить их провести «охоту за мусором» во время чтения или в качестве упражнения после чтения.
Примеры персонификации
Страница 4: Дождь усилился, и он отвлекает ее внимание.
Страница 6: Мой пульс - дикий зверь.
Стр. 19: Телефон Сэма становится ярким и начинает загружаться, как будто он растягивается, когда просыпается.
Страница 19: Этот дом полон секретов.
Страница 40: Я прошу половицы молчать. Они не слушают. Они ноют у меня под ногами.
Страница 53: Облака закрывают солнце и окрашивают дом в серый цвет.
Страница 60: Густые белые усы дергаются между его розовыми щеками.
Страница 68: Это похоже на то, что у народных сказок есть собственный ум. Как будто они летают по миру, ожидая, что кто-нибудь подойдет и расскажет им.
Страница 90: Она начинает отвечать, но кашель крадет ее слова.
Страница 112: Разочарование пронизывает меня.
Страница 142: В комнате нарастает тишина, заполняя каждую трещину в скрипучем дереве.
Страница 150: Подвал танцует с цветами: темно-синим, оранжевым и пурпурным.
Страница 182: Этот дом задыхается.
Стр. 197: Может, я смогу протянуть руку и поймать улыбку Сэма, прежде чем она упадет на пол и расколется.
Страница 228: Я просыпаюсь с тревожной тяжестью на груди.
Страница 251: Я все еще пытаюсь сдержать свое сердце, но чем сильнее я сжимаю, тем быстрее оно разрывается.
Страница 278: Мое сердце сжимается, как кулак.
Страница 280: Дни проходят спокойно. Часы идут расплывчато.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука из 3 ячеек, иллюстрирующую и описывающую три примера персонификации в тексте.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите пример и номер страницы в поле описания. Кроме того, напишите, что автор хочет сказать, или буквальное значение.
- Проиллюстрируйте каждый пример, используя сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примеры Персонификации | Есть три примера персонификации. | Есть два правильных примера персонификации. | Только один из примеров персонификации является правильным. |
| Иллюстрации | Иллюстрации изображают пример персонификации из рассказа с четкими изображениями соответствующих сцен, персонажей, предметов и т. д. | Иллюстрации изображают пример персонификации из рассказа, но неясны или неполны. | Иллюстрации не имеют смысла с выбранными примерами. |
| Описания | Для всех трех примеров олицетворения есть описания, которые правильно объясняют, что означает олицетворение в контексте рассказа. | Одно из описаний отсутствует или описания не полностью объясняют, что означает олицетворение в контексте рассказа. | Отсутствуют два или более описания или они не объясняют, что означает олицетворение. |
Обзор Деятельности
Персонификация - это когда писатель придает человеческие характеристики или действия чему-то нечеловеческому. Читая « Когда вы ловите тигра» , учащиеся встретят несколько примеров такого образного языка. Для этого задания учащиеся определят и проиллюстрируют как минимум три примера персонификации . Учителя могут попросить детей проиллюстрировать фразу буквально, как она задумана в тексте, или и то, и другое. Пример карты паука для этого упражнения показывает буквальную интерпретацию каждого примера персонификации. Учителя могут также захотеть дать ученикам список примеров или попросить их провести «охоту за мусором» во время чтения или в качестве упражнения после чтения.
Примеры персонификации
Страница 4: Дождь усилился, и он отвлекает ее внимание.
Страница 6: Мой пульс - дикий зверь.
Стр. 19: Телефон Сэма становится ярким и начинает загружаться, как будто он растягивается, когда просыпается.
Страница 19: Этот дом полон секретов.
Страница 40: Я прошу половицы молчать. Они не слушают. Они ноют у меня под ногами.
Страница 53: Облака закрывают солнце и окрашивают дом в серый цвет.
Страница 60: Густые белые усы дергаются между его розовыми щеками.
Страница 68: Это похоже на то, что у народных сказок есть собственный ум. Как будто они летают по миру, ожидая, что кто-нибудь подойдет и расскажет им.
Страница 90: Она начинает отвечать, но кашель крадет ее слова.
Страница 112: Разочарование пронизывает меня.
Страница 142: В комнате нарастает тишина, заполняя каждую трещину в скрипучем дереве.
Страница 150: Подвал танцует с цветами: темно-синим, оранжевым и пурпурным.
Страница 182: Этот дом задыхается.
Стр. 197: Может, я смогу протянуть руку и поймать улыбку Сэма, прежде чем она упадет на пол и расколется.
Страница 228: Я просыпаюсь с тревожной тяжестью на груди.
Страница 251: Я все еще пытаюсь сдержать свое сердце, но чем сильнее я сжимаю, тем быстрее оно разрывается.
Страница 278: Мое сердце сжимается, как кулак.
Страница 280: Дни проходят спокойно. Часы идут расплывчато.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука из 3 ячеек, иллюстрирующую и описывающую три примера персонификации в тексте.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите пример и номер страницы в поле описания. Кроме того, напишите, что автор хочет сказать, или буквальное значение.
- Проиллюстрируйте каждый пример, используя сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примеры Персонификации | Есть три примера персонификации. | Есть два правильных примера персонификации. | Только один из примеров персонификации является правильным. |
| Иллюстрации | Иллюстрации изображают пример персонификации из рассказа с четкими изображениями соответствующих сцен, персонажей, предметов и т. д. | Иллюстрации изображают пример персонификации из рассказа, но неясны или неполны. | Иллюстрации не имеют смысла с выбранными примерами. |
| Описания | Для всех трех примеров олицетворения есть описания, которые правильно объясняют, что означает олицетворение в контексте рассказа. | Одно из описаний отсутствует или описания не полностью объясняют, что означает олицетворение в контексте рассказа. | Отсутствуют два или более описания или они не объясняют, что означает олицетворение. |
Больше Storyboard That
Когда вы Поймали Тигра
![Темы из Романа Таэ Келлера "Когда ты Ловишь Тигра"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/18636852/cell-row-0-col-0-w400.png "Темы из Романа Таэ Келлера "Когда ты Ловишь Тигра"")
![Когда вы Ловите Тигра - Любимая Сцена](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/18638899/cell-row-0-col-0-w400.png "Любимые Сцены в Фильме "Когда вы Ловите Тигра"")
Эта Деятельность Является Частью Многих Руководств для Учителей
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
