Когда учащиеся выбирают любимую цитату или сцену из книги, они могут выразить, какие части истории находят отклик у них на личном уровне. Таким образом, учащиеся создают связь между текстом и собой, которая демонстрирует их понимание персонажей и их развитие или темы романа. После этого студенты могут поделиться своими раскадровками и коротко обсудить, что для них значат цитаты.
Некоторые студенты могут в конечном итоге выбрать одну и ту же цитату, но имеют разные точки зрения. Студентам всегда интересно увидеть это, и это может вызвать дискуссию о том, как не все могут читать одни и те же строки одинаково, исходя из своих собственных взглядов и личного опыта.
«Здесь, в Дереве Ковена, мы не новички в магии. Я не говорю о разновидностях кролика из шляпы или монеты в рукаве. Я имею в виду НАСТОЯЩУЮ магию».
«Он напомнил мне Санта-Клауса, бритого и одетого для теплой погоды».
«Я так сильно хочу, чтобы меня любили ... и не только Лиланд и Ленора. Я хочу, чтобы люди здоровались со мной, а не переходили по другой стороне улицы, когда бы они ни увидели меня. И особенно, я хочу Агата Бенторн, чтобы пригласить меня к себе домой на чай ... Я хочу, чтобы люди обращали на меня внимание. И улыбались, когда видели меня ... ... '"
«Было время, Агата, когда я подползла бы к этому дому на четвереньках, если бы думала, что ты пригласишь меня внутрь. Но это время прошло. Теперь я сам себе. Так что я прошу тебя ... . до свидания."
«О, Генри, что бы ни случилось со всеми хорошими вещами, которые ты мне рассказывал ... если я вообще для тебя особенный ...?»
«Особенный? Это смех, я бы сказал, что ты Клеопатра, если бы мне пришлось так поступить. Все, что угодно, чтобы ты сказал своему папе, какой я хороший, и я мог бы продать ему больше техники!»
«Ровена Джервис, я уже давно тебя жду. Но до сих пор ты смотрела только на Генри Пайпера. Да, Ровена, я подожду. Не торопитесь. И когда будете готовы для меня ты найдешь, что я все еще жду ».
«Я хочу ...» - начал он. «Я бы хотел, чтобы на этой ферме была вода. Достаточно для стирки, приготовления пищи, питья, для урожая, и ... и с большим запасом!»
«Что ж, может, в конце концов, из карточек с желаниями вышло что-то хорошее. Полли Кемп тратит гораздо больше времени на то, чтобы говорить о людях, которые ей нравятся, а не о том, что с ними не так ... теперь у нее в школе намного больше друзей. . "
«Насколько мне известно, Таддеус Блинн все еще там, бродит по шоссе и переулкам этой нашей страны».
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать раскадровку, которая определяет вашу любимую цитату или сцену в «Дарителе желаний» . Проиллюстрируйте свою цитату и напишите, что она для вас значит.
Инструкции для студентов:
Требования: цитата или сцена, иллюстрация, 1-2 предложения о том, что это значит для вас.