Эта деятельность сосредоточена на взаимосвязи лексики для общих учебных материалов на классы, они, как правило, могут потребоваться для. Попросите студентов начать с карты паука , титровальными каждую клетку с другим академическим классом. В камере, студенты иллюстрируют простую сцену, с указанием предмета учителя, необходимые материалы для своего класса.
В то время как модель использует стереотипное список, активность может быть персонифицированным и ориентированы на конкретные целевые пункты, специально требуемых учителей студента. Другой способ персонализировать или продвижения деятельности является предоставление возможность включения музыки класс, класс тренажерный зал, компьютерный класс и т.д., что требует студентов для поиска новых слов, чтобы включить в свои раскадровки.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)