На испанском языке существует множество ситуаций, в которых необходимо использовать инфинитивы. Признание их часто бывает трудным для учеников, и когда они составлены с рефлексивным глаголом, учащиеся часто находят эту тему еще более сложной. Это простое упражнение по раскадровке предназначено для того, чтобы помочь учащимся практиковать эти случаи инфинити использования, создавая им оригинальные примеры каждого в сочетании с рефлексивным глаголом.
Ниже приведен список общих терминов, с которыми необходимо использовать инфинитивы, если после них следует глагол:
| Инфинитив | Ud./Él/Ella |
|---|---|
| Después de | После |
| Antes de | До |
| Tener que | Чтобы |
| Ir a | Чтобы идти к |
| Para | Чтобы |
| Acabar de | Чтобы просто |
Приведенные выше примеры должны сопровождаться инфинитивами (если за ними следуют глаголы), но с рефлексивными глаголами, ученик должен дополнительно следить за рефлексивным местоимением. Таким образом, студент должен практиковать, используя соответствующее рефлексивное местоимение (me, te, se, nos, os, se) даже с инфинитивами.
Попросите учащихся создать сетку раскадровки, обозначив первый столбец в соответствии с инфинитивной ситуацией, которую они продемонстрируют справа. Во втором столбце студенты должны предоставить оригинальное предложение, которое демонстрирует инфинитивный пример с рефлексивным. Возможно, было бы полезно, чтобы учащиеся также продемонстрировали изменения, которые происходят с рефлексивным местоимением в первом столбце, как показано в примере раскадровки ниже.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)