Илайджа Бакстон , Кристофер Пол Кертис

Основные вопросы об Элайдже из Бакстона

1. Что значит быть «свободным»?
2. Кто такие персонажи Элайджи из Бакстона и с какими проблемами они сталкиваются?
3. Какие аллюзии (отсылки к реальным людям, местам, событиям, спорту и искусству/литературе) присутствовали в романе? Что вы можете узнать о периоде времени из этих аллюзий?
4. Какие темы присутствуют в романе?
5. Какие примеры символизма использует автор в книге « Илия из Бакстона» и как символизм помогает вам лучше понять персонажей и их мотивы?

Сюжет фильма Элайджа Бакстонский

«Илия из Бакстона » Кристофера Пола Кертиса была написана в 2007 году и рассказывает историю 11-летнего Элайджи Фримена, выросшего в поселении Бакстон в Канаде в 1860 году. Бакстон — это реальное место, которое было основано преподобным Уильямом Кингом в 1849 году для быть убежищем для людей, спасшихся от порабощения в Америке. Элайджа рассказывает читателю, что он был первым ребенком, родившимся свободным в Бакстоне. Он объясняет, что когда Фредерик Дуглас посетил поселение, он поднял в воздух младенца Элайджу, назвав его «сияющим маяком света и надежды на будущее». Через приключения и повседневную жизнь Элайджи читатель знакомится с Бакстоном и его смелыми и самостоятельными жителями.

Элайджа живет со своими мамой и папой, ходит в школу и выполняет много работы по дому, помогая своим соседям. Элайджа известен своей «хрупкостью», но он хочет, чтобы его считали «взрослым» и признали за его мастерство в метании камней и ловле рыбы. Он преуспевает в школе, но также наивен, и его легко обманывает ненадежный «Проповедник», живущий недалеко от Бакстона.

Жители Бакстона — люди, сбежавшие из рабства в Америке вместе со своими детьми. Они наслаждаются обретенной свободой, но изо дня в день упорно трудятся, чтобы создать процветающее поселение, в котором есть школа, фермы и мельница. Это сплоченное сообщество, которое живет по принципу: «Один помогает одному, всех возвышает». В качестве пункта назначения на Подземной железной дороге , когда новые жители прибывают, спасаясь от ужасов рабства, их встречают с распростертыми объятиями и звоном «Колокола Свободы».

Элайджа работает с мистером Лероем, семья которого до сих пор находится в рабстве в Америке. Мистер Лерой неустанно работает день и ночь, помогая своей соседке миссис Холтон очистить ее землю, чтобы он мог заработать достаточно денег, чтобы спасти свою семью, «купив их свободу» у их поработителя. Миссис Холтон также копила деньги, чтобы таким же образом спасти собственного мужа. Но когда миссис Холтон узнает, что ее муж был убит своим поработителем, она дарит все деньги, которые у нее были, мистеру Лерою, чтобы он мог спасти свою семью. Мистер Лерой в восторге! Однако жадный и подлый «Проповедник» обманывает их всех и убегает с деньгами!

Мистер Лерой обезумел и тайно заручается поддержкой Элайджи, чтобы отправиться в Америку, чтобы выследить Проповедника и вернуть деньги. К сожалению, когда они прибывают в Мичиган, мистер Лерой умирает от сердечного приступа. Перед смертью мистер Лерой заставляет Элайджу пообещать, что он пойдет за Проповедником и получит деньги, чтобы спасти свою семью. Элайджа соглашается и мужественно продолжает опасные поиски.

Элайдже удается найти Проповедника, но он уже убит злыми ловцами рабов, а все деньги пропали. Элайджа находит других порабощенных мужчин, женщин и детей, скованных цепями ловцами рабов. Он отважно пытается освободить их, но не может разорвать их цепи.

Когда Элайджа собирается сбежать от неминуемой опасности и вернуться в Бакстон, он понимает, что у него есть шанс спасти ребенка, Хоуп Ту-ма-и-ни. Он обещает ее матери, что выведет Хоуп на свободу в Бакстоне. В то время как Элайджа должен трагически покинуть остальных порабощенных мужчин и женщин, ему удается улизнуть малышку Хоуп Ту-ма-и-ни и вывести ее на свободу. Когда они прибывают в Канаду, Элайджа произносит слова, которые поселенцы всегда говорят вновь прибывшим: «Посмотрите туда! Посмотрите на это небо! Разве это не самое красивое небо, которое вы когда-либо видели? эти деревья! Вы когда-нибудь видели что-нибудь настолько ценное? Это страна свободы! Сегодня вы действительно свободны, и вы выбрали для этого самый лучший, самый совершенный день!»

Планы уроков для Элайджи из Бакстона включают анализ персонажей, визуальную лексику, сюжетную диаграмму и многое другое! Студенты также рассмотрят и обсудят цитаты, темы, обстановку и символы Элайджи из Бакстона . Дополнительное задание может заключаться в том, чтобы учащиеся завершили краткое изложение главы Илии из Бакстона для каждой главы, чтобы углубиться в сюжет книги.

Элайджа из Бакстона Настраиваемые планы уроков

Приведенные выше планы уроков разработаны для того, чтобы учителя могли легко копировать и настраивать их в соответствии с потребностями своих учеников. Цель этих уроков, ориентированных на стандарты, — помочь учащимся внимательно прочитать рассказ Кристофера Пола Кертиса « Илия из Бакстона ». К концу этих уроков учащиеся смогут определить основные моменты сюжета, составляющие повествовательную дугу истории, а также проанализировать историю на предмет темы, символики и многого другого! Читайте дальше, чтобы узнать больше о действиях, описанных выше. Помните, когда вы найдете тот, который, по вашему мнению, понравится вашим ученикам, все, что вам нужно сделать, это нажать «копировать». Он будет немедленно перенесен в вашу панель управления учителем, чтобы назначить его вашим ученикам в тот же день!

Элайджа из Бакстона Персонажи

Предложите учащимся отслеживать развитие и рост персонажей на протяжении всей истории, используя карту персонажей. Увлекательный способ привлечь читателя к ответственности — предлагать ему добавлять в свою карту персонажей каждый раз, когда они знакомятся с новым персонажем в истории.

Визуальная лексика Раскадровка

Крайне важно расширить словарный запас учащегося, чтобы расширить знания учащегося. Во время чтения, Илия Бакстонский , учащиеся могут встретить много незнакомых слов. Студенты могут раскадровать свое понимание этих слов, что приведет к лучшему запоминанию! Учащиеся могут включить термин, его определение и либо предложение, которое они создают, либо предложение, взятое из текста, вместе с иллюстрацией, изображающей его значение.

Сюжетная схема Илии Бакстона

Учащиеся могут составить сюжетную диаграмму событий рассказа. Это не только отличный способ научить частям сюжета, но и укрепить основные события и помочь учащимся лучше понять литературные структуры, поскольку они отслеживают действия, мысли и взаимодействия главных и второстепенных персонажей.

Символизм

Предложите учащимся посмотреть на различные символы в рассказе. Затем они могут выбрать символ из истории и проиллюстрировать, что он представляет. Вот некоторые символы, на которые стоит обратить внимание: Колокол Свободы, Берди и знак миссис Холтон.

Темы

Темы, символы и мотивы являются ценными аспектами любого литературного произведения и делают рассказы более насыщенными. Студенты могут наглядно продемонстрировать свое понимание этих концепций с помощью раскадровки!

Аллюзии

Аллюзии присутствуют на протяжении всего романа «Элайджа Бакстонский», ссылаясь на реальных людей, места, литературу, предметы и события середины 1800-х годов в Канаде и Америке. Студенты могут создавать раскадровки, чтобы продемонстрировать свое понимание аллюзий, таких как Фредерик Дуглас, Джон Браун и Подземная железная дорога.

Любимая цитата или сцена из Элайджи Бакстона

Студенты могут выбрать любимую цитату или сцену из книги, чтобы выразить, какие части истории находят отклик у них на личном уровне. Инструкции к выполнению заданий включают множество примеров цитат из текста, или учащиеся могут выбрать свои собственные!

Элайджа из Бакстонского газетного проекта

Это задание побуждает учащихся представить, каково это жить в Бакстоне, и пересказать события, которые произошли в книге, или историю, которая, по их мнению, может произойти в Бакстоне. Студенты могут создать броский заголовок, изображения и текст, чтобы они выглядели точно так же, как первая полоса газеты!

Идеи для дополнительных мероприятий Элайджи из Бакстона

1. Раскадровируйте свою любимую сцену из романа и объясните, почему она находит отклик у вас.


2. Выберите персонажа, например Элайджу, Ма, Па, мистера Лероя, Кутера, проповедника, миссис Холтон, мистера Трэверса или Эмму Коллинз, и создайте плакат или рабочий лист , чтобы показать их важные черты характера, цитаты и развитие на протяжении всей истории. .


3. Исследуйте некоторые исторические отсылки к Илии из Бакстона , например, реальное местонахождение Бакстона в самой Канаде! Создайте временную шкалу или постер , чтобы показать свои выводы.


4. Создайте сводную раскадровку главы Илии Бакстона в конце чтения каждой главы в качестве веселой и эффективной регистрации.


5. Кристофер Пол Кертис — знаменитый автор многих романов, отмеченных наградами. Проведите «авторское исследование» и изучите его жизнь и другие книги, которые он написал. Создайте рабочий лист или раскадровку плаката с изображениями и текстом, чтобы отобразить ваши выводы.


6. Предложите учащимся раскадровку своих ответов с изображениями и текстом на типичные вопросы главы Элайджи из Бакстона .


7. Создайте свое собственное учебное пособие по Илии Бакстонскому !

Вопросы для обсуждения в парах или группах

Эти вопросы для обсуждения можно использовать во время чтения или после завершения романа « Элайджа из Бакстона» . Хотя лучше всего, чтобы учащиеся открыто обсуждали прочитанное, на эти вопросы также можно ответить индивидуально в читательской тетради. Студентам будет полезно услышать различные мнения и выводы своих сверстников. Всегда интересно обнаружить, что у студентов может быть много разных точек зрения, даже если они читают один и тот же роман!

1. Илью называют «хрупким». Что это значит? Как Илия получил эту репутацию?


2. Когда мать Элайджи понимает, что он вырос и больше не «хрупок»?


3. Когда Элайджа осознает, что преодолел свою склонность к «хрупкости»? Почему он чувствует, что перерос этот термин?


4. Какие черты характера вы бы использовали для описания «Проповедника» (преосвященного диакона доктора Зефарии В. Коннерли)?


5. Какую тактику использует Проповедник, чтобы заставить Илию доверять ему?


6. Почему Илия считает, что понять то, что говорят взрослые, может быть так сложно?


7. Почему Фредерик Дуглас сказал, что Илия был «сияющим маяком света и надежды на будущее»?


8. Какие персонажи, по вашему мнению, помогают Элайдже расти как личность? Как они способствуют его развитию?


9. Что является первым ключом к читателю, что Проповедник нечестен?


10. Как вы думаете, почему Илии потребовалось так много времени, чтобы осознать правду о Проповеднике?


11. Как Илия представляет надежду в начале романа? Как он представляет надежду в конце романа?


12. Какие таланты есть у Ильи? Опишите несколько случаев, когда таланты Илии выручали его из трудных ситуаций.


13. «Один помогает одному возвысить всех». Что означает Кредо Бакстонского поселения?


14. Как вы думаете, почему Проповедник живет «недалеко от поселения»?


15. Почему мистер Лерой доверяет Проповеднику? Что папа говорит о вере мистера Лероя в Проповедника?


16. Какие примеры того, как жители Бакстона помогают друг другу?


17. Что имеет в виду г-н Лерой, когда говорит Элайдже: «Член, что у нас долго, но я не твой друг»? Почему мистер Лерой считает, что Элайджа должен понять это различие?


18. Илию учат всегда уважать старших. Как этот совет имеет неприятные последствия, когда дело доходит до проповедника? Приведите несколько примеров ситуаций, в которых Илия не должен был уважать Проповедника или доверять ему.


19. Несмотря на то, что Бакстон находится в Канаде, где рабство запрещено законом, жители Бакстона по-прежнему сталкиваются с проблемами и расизмом. Какие примеры?


20. Когда Элайджа использует расистское оскорбление, он оправдывает это перед мистером Лероем, говоря: «Сэр, я сказал это только потому, что слышу, как многие дети говорят это». Почему Элайджа думает, что это нормально? Как мистер Лерой помогает Илии увидеть «ненависть, скрытую» в этом слове?


21. Мистер Фредерик Дуглас говорит, что второй самый трудный шаг к свободе — это первый, а самый трудный шаг — последний. Что он имеет в виду? Как об этом свидетельствует семья Тейлор?


22. Опишите отношения Элайджи с Кутер. Как Элайджа показывает, что он хороший друг Кутера?


23. Чему мистер Трэвис пытается научить детей фразе «Фамильярность порождает презрение»? Как Кутер показывает, что ему трудно понять, что имеет в виду мистер Трэверс?


24. Что делает Эмма Коллинз, чтобы помочь семье Тейлор сделать последний шаг к свободе? Что делают остальные жильцы?


25. Что получили такие люди, как миссис Холтон и мистер Лерой, приехав в Бакстон? Что они потеряли?


26. Почему мать Ма бьет ее и кричит на нее, когда обнаруживает, что Ма была достаточно близко к Канаде, чтобы видеть ее за рекой?


27. Почему Хлоя говорит, что Хоуп любит Элайджу? Позже, почему Элайджа лжет Хлое, матери Хоуп Ту-ма-и-ни, когда он говорит ей, что потерял младшую сестру?

Об авторе: Кристофер Пол Кертис

Кристофер Пол Кертис — отмеченный наградами афроамериканец, автор многих любимых книг для молодежи. Его книга «Элайджа из Бакстона » получила награды «Лучшие книги журнала школьной библиотеки», «Выбор редакции книжного списка», книжную премию Коретты Скотт Кинг, медаль Джона Ньюбери и премию Скотта О'Делла за историческую фантастику!

Кертис родился во Флинте, штат Мичиган, 10 мая 1953 года. Он был вторым по старшинству из пяти братьев и сестер. Его отец сначала работал ортопедом, а затем на автосборочном заводе, который был обычным явлением во Флинте. Воспитание Кертиса во Флинте, штат Мичиган, отражено во многих его рассказах. После школы Кертис работал со своим отцом на автомобильном заводе и заработал достаточно денег, чтобы поступить в Мичиганский университет во Флинте. Но у него всегда была страсть к писательству.

В 1993 году Кертис решил полностью посвятить себя писательству, и в 1995 году была опубликована книга «Уотсоны едут в Бирмингем — 1963 ». Он получил награду Newbery Honor Award и даже был экранизирован в 2013 году! В 1999 году Кертис написал свою вторую книгу « Бад, а не приятель », которая была награждена медалью Ньюбери и премией Коретты Скотт Кинг. Кертис также написал: «Веселые деньги мистера Чики», «Беспорядочная миссия мистера Чики» , «Могущественная мисс Мэлоун » (в которой рассказывается история Дезы Мэлоун, которая появляется в « Бад, а не приятель »), «Безумец из Пайни-Вудс » и «Путешествие Маленького Чарли» .

У Кертиса четверо детей, и в настоящее время он проживает в Детройте, штат Мичиган, где он продолжает любить писать, а также читать, играть в баскетбол и слушать джаз и блюз.

Полезные ресурсы для обучения Илии из Бакстона

Нажмите на приведенные ниже ссылки, чтобы найти дополнительную информацию, которая поможет вам рассказать об истории, лежащей в основе истории « Элайджа из Бакстона» .

1. Ресурсы National Geographic о «Подземной железной дороге»
2. Национальный исторический памятник и музей Бакстона
3. Ресурсы National Geographic о рабстве в Америке
4. Музей службы национальных парков Фредерика Дугласа

Купите Илию из Бакстона на Амазоне.

Идеи для занятий после чтения

Storyboard That отличный инструмент для студентов, чтобы создавать веселые и увлекательные проекты в качестве кульминации деятельности после завершения романа. В дополнение к нашим готовым заданиям, вот несколько идей, которые учителя могут настроить и назначить учащимся, чтобы пробудить творческий потенциал у отдельных учащихся, пар или небольших групп для финального проекта. Некоторые из этих идей включают шаблон Storyboard That, который можно распечатать или скопировать на панель управления учителя и назначить в цифровом виде. Все окончательные проекты можно распечатать, представить в виде слайд-шоу или, в качестве дополнительной задачи, в виде анимированного GIF-файла!

1. Для групп: выберите сцену из рассказа и напишите короткую пьесу, чтобы разыграть ее перед классом. Используйте традиционный макет раскадровки для планирования сцен. Вы можете добавить текст в свои раскадровки или просто использовать ячейки для визуализации каждой сцены вашего спектакля.
2. Используя макет временной шкалы, перескажите историю в хронологическом порядке. Наш макет временной шкалы дает вам возможность включать год, месяц, день и даже час! Вы также можете отказаться от них вообще.
3. Выберите обстановку из рассказа и создайте карту местности с помощью небольшого плаката или макета рабочего листа. Используйте свободную форму или другие текстовые поля, чтобы включить ключ или пометить различные части карты.
4. Используя один из шаблонов настольных игр Storyboard That 's board game templates , создайте игру на основе книги для своих одноклассников!
5. Для групп: Разделите главы книги между членами вашей группы. Каждый член группы создает раскадровку для назначенной ему главы. Это можно сделать как совместный проект или отдельно для более длинных романов.
6. Используя макет рабочего листа и ресурсы рабочего листа Storyboard That, создайте тест или викторину для других учащихся в классе. Вы можете создавать всевозможные вопросы, такие как множественный выбор, краткий ответ и даже сопоставление! Когда вы закончите, обязательно сделайте ключ ответа.
7. Используя один из шаблонов биографических плакатов Storyboard That 's biography poster templates, создайте плакат о персонаже по вашему выбору. Обязательно укажите важные биографические данные, такие как: место и дата рождения, семейная жизнь, достижения и т. д.
8. Выберите главу из романа и создайте раскадровку, которая показывает эту главу с точки зрения другого персонажа. В качестве дополнительной задачи используйте макет T-диаграммы, чтобы сравнить исходную точку зрения с точкой зрения другого персонажа!
9. Создайте обложку романа, используя один из шаблонов Storyboard That book jacket templates. Используйте Storyboard That, чтобы создать обложку, и напишите краткое изложение истории на обратной стороне, как в настоящих книгах!
10. Используя один из шаблонов социальных сетей Storyboard That social media templates в качестве отправной точки, создайте страницу в социальной сети для одного или нескольких персонажей романа. Обязательно подумайте, как думает персонаж, создавая эту страницу.
11. Создайте страницу для вырезок, сделанную одним из персонажей романа. Storyboard That имеет множество готовых шаблонов, которые вы можете использовать как есть или изменить, чтобы они соответствовали индивидуальности вашего персонажа! Ознакомьтесь с нашими scrapbook templates today!

Элайджа Оф Бакстон: часто задаваемые вопросы

Как Илия Бакстонский познакомился с Фредериком Дугласом?

Элайджа рассказывает читателю, что он был первым ребенком, родившимся свободным в Бакстоне, Канада. Это было настоящее место, которое заселяли ранее порабощенные люди. Он был основан в 1849 году преподобным Уильямом Кингом как убежище для людей, бежавших из рабства в Америке. Элайджа объясняет, что после его рождения Фредерик Дуглас посетил поселение. Во время выступления перед обществом Фредерик Дуглас поднял в воздух младенца Элайджу, назвав его «сияющим маяком света и надеждой на будущее».

Каково было кредо Бакстона?

Жители Бакстона — люди, сбежавшие из рабства в Америке вместе со своими детьми. Это трудолюбивое и сплоченное сообщество, которое живет по кредо: «Один помогает другому, чтобы возвысить всех». В качестве пункта назначения на Подземной железной дороге , когда новые жители прибывают, спасаясь от ужасов рабства, их встречают с распростертыми объятиями и звоном «Колокола Свободы».

Что случилось с мужем миссис Холтон?

Миссис Холтон копила деньги, чтобы спасти своего мужа, который все еще находится в рабстве в Америке. Однако она узнает, что ее муж трагически убит своим поработителем. После этого откровения она отдает деньги, которые копила, мистеру Лерою. Она надеется, что хотя ей и не удалось спасти своего мужа, мистер Лерой сможет спасти свою жену и семью, которые до сих пор находятся в рабстве в Америке.

Кто украл деньги миссис Холтон у мистера Лероя?

Жадный и гнусный «Проповедник» обманом заставил мистера Лероя отдать ему деньги миссис Холтон, а затем убежал и исчез. Мистер Лерой обезумел и тайно просит Элайджу о помощи, чтобы отправиться в Америку, выследить Проповедника и вернуть деньги.