Анализ Деятельности Студентов по Законопроекту

Обзор Деятельности

Как только студенты поймут, как законопроекты становятся законом, им будет полезно копать глубже и анализировать законопроекты. В этом упражнении учащиеся должны исследовать законопроект и создать модель Frayer, которая визуализирует законопроект или резолюцию в Сенате или Палате представителей США .

Студенты должны ответить на следующие вопросы в соответствующих полях раскадровки.

1. Название вашего счета и номер
   
2. Проблема, к которой обращается ваш счет
   
3. Описание вашего счета
   
4. Это должно быть передано? Зачем?
   

Направления для студентов:

1. Перейти на этот веб-адрес: https://thomas.loc.gov/home/bills_res.html
   
2. Нажмите «Искать текст счета»
   
3. Нажмите «Поиск по номеру счета» и выберите один из списков Палаты представителей или Сената.
   
4. (Необязательно) Использование панели поиска для поиска интересующей темы
   

Дополнительная информация: чтобы успешно выполнить это задание, учителя должны заранее зайти на веб-сайт, чтобы с удобством перемещаться по странице счетов и решений. Учителя должны подтвердить, что большинство законопроектов создаются для того, чтобы либо решить проблему, либо облегчить аспект общества. Поскольку веб-сайт постоянно пополняется новыми законопроектами и резолюциями, учителя должны поощрять учащихся избегать определенных законопроектов (например, давая разрешение спортивной команде чемпионов на встречу с Президентом Соединенных Штатов) и предлагать им найти законопроект или резолюцию, действительно направлен на улучшение общества.

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)

---