Обзор Деятельности
В повествовании автор использует много разных образных выражений. Некоторые другие примеры использования образного языка - сравнения, метафоры, персонификация, идиомы и звукоподражания. Сам факт того, что животные разговаривают и имеют человеческий облик, является примером персонификации на протяжении всей истории. Для этого задания ученики определят и проиллюстрируют три примера образного языка в «Единственном и неповторимом Иване» . Учителя могут захотеть дать ученикам список примеров или попросить их провести «охоту за мусором» во время чтения или в качестве упражнения после чтения.
Примеры образного языка из «Единого и неповторимого Ивана» :
- «Большой белый грузовик изрыгает дым». (Персонификация)
- «Пандус стонет под тяжелым весом». (Персонификация)
- «Задняя часть грузовика была темной пещерой». (Метафора)
- «Ее уши хлопали, как пальмовые листья». (По сравнению)
- «Мы сидим на месте. Как старый зверь, слишком уставший, чтобы идти дальше ». (По сравнению)
- «Ее картины похожи на кусочки мечты». (По сравнению)
- «Они плыли мимо моих владений, как бревна по ленивой реке». (По сравнению)
- «Денег мало». (Идиома)
- «Их стволы закручивались вместе, как лозы в джунглях». (По сравнению)
- «Люди тратят слова впустую. Они бросают их, как банановую кожуру, и оставляют гнить ». (По сравнению)
- «Я ношу снежное седло из меха, форму серебрянной спинки». (Метафора)
- «За участками проходит автострада, по которой машины несутся без конца». (Персонификация)
- «Знак тускнеет, цвета переливаются, но я знаю, что на нем написано». (Персонификация)
- «Мои рисунки кажутся бледными и робкими рядом с рисунками Джулии». (Персонификация)
- «Стелла - это гора. Рядом с ней я скала. Боб - песчинка ». (Персонификация)
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: Создать карту паука из трех ячеек, иллюстрирующую и описывающую три примера образного языка в «Единственном и неповторимом Иване» .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите пример и номер страницы в поле описания. Кроме того, напишите, что автор хочет сказать, или буквальное значение.
- Проиллюстрируйте каждый пример, используя сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примеры Образного Языка | Есть три примера образного языка. | Есть два правильных примера образного языка. | Только один из примеров образного языка является правильным. |
| Типы Образного Языка | Все три примера правильно идентифицированы как сравнение, метафора или олицетворение (или другое) в поле заголовка. | Два примера образного языка правильно идентифицируются как сравнение, метафора или олицетворение (или другое). | Только один пример образного языка правильно идентифицируется как сравнение, метафора или олицетворение (или другое). |
| Иллюстрации | Иллюстрации изображают пример образного языка из рассказа с четкими изображениями соответствующих сцен, персонажей, предметов и т. д. | Иллюстрации изображают пример образного языка из рассказа, но неясны или неполны. | Иллюстрации не имеют смысла с выбранными примерами. |
| Описания | Имеются описания для всех трех примеров образного языка, которые правильно объясняют, что означает образный язык в контексте рассказа. | Одно из описаний отсутствует или описания не полностью объясняют, что означает образный язык в контексте рассказа. | Отсутствуют два или более описания или они не объясняют, что означает образный язык. |
Обзор Деятельности
В повествовании автор использует много разных образных выражений. Некоторые другие примеры использования образного языка - сравнения, метафоры, персонификация, идиомы и звукоподражания. Сам факт того, что животные разговаривают и имеют человеческий облик, является примером персонификации на протяжении всей истории. Для этого задания ученики определят и проиллюстрируют три примера образного языка в «Единственном и неповторимом Иване» . Учителя могут захотеть дать ученикам список примеров или попросить их провести «охоту за мусором» во время чтения или в качестве упражнения после чтения.
Примеры образного языка из «Единого и неповторимого Ивана» :
- «Большой белый грузовик изрыгает дым». (Персонификация)
- «Пандус стонет под тяжелым весом». (Персонификация)
- «Задняя часть грузовика была темной пещерой». (Метафора)
- «Ее уши хлопали, как пальмовые листья». (По сравнению)
- «Мы сидим на месте. Как старый зверь, слишком уставший, чтобы идти дальше ». (По сравнению)
- «Ее картины похожи на кусочки мечты». (По сравнению)
- «Они плыли мимо моих владений, как бревна по ленивой реке». (По сравнению)
- «Денег мало». (Идиома)
- «Их стволы закручивались вместе, как лозы в джунглях». (По сравнению)
- «Люди тратят слова впустую. Они бросают их, как банановую кожуру, и оставляют гнить ». (По сравнению)
- «Я ношу снежное седло из меха, форму серебрянной спинки». (Метафора)
- «За участками проходит автострада, по которой машины несутся без конца». (Персонификация)
- «Знак тускнеет, цвета переливаются, но я знаю, что на нем написано». (Персонификация)
- «Мои рисунки кажутся бледными и робкими рядом с рисунками Джулии». (Персонификация)
- «Стелла - это гора. Рядом с ней я скала. Боб - песчинка ». (Персонификация)
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: Создать карту паука из трех ячеек, иллюстрирующую и описывающую три примера образного языка в «Единственном и неповторимом Иване» .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите пример и номер страницы в поле описания. Кроме того, напишите, что автор хочет сказать, или буквальное значение.
- Проиллюстрируйте каждый пример, используя сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примеры Образного Языка | Есть три примера образного языка. | Есть два правильных примера образного языка. | Только один из примеров образного языка является правильным. |
| Типы Образного Языка | Все три примера правильно идентифицированы как сравнение, метафора или олицетворение (или другое) в поле заголовка. | Два примера образного языка правильно идентифицируются как сравнение, метафора или олицетворение (или другое). | Только один пример образного языка правильно идентифицируется как сравнение, метафора или олицетворение (или другое). |
| Иллюстрации | Иллюстрации изображают пример образного языка из рассказа с четкими изображениями соответствующих сцен, персонажей, предметов и т. д. | Иллюстрации изображают пример образного языка из рассказа, но неясны или неполны. | Иллюстрации не имеют смысла с выбранными примерами. |
| Описания | Имеются описания для всех трех примеров образного языка, которые правильно объясняют, что означает образный язык в контексте рассказа. | Одно из описаний отсутствует или описания не полностью объясняют, что означает образный язык в контексте рассказа. | Отсутствуют два или более описания или они не объясняют, что означает образный язык. |
Как преподавать образный язык в «Одном-единственном Иване» ученикам с особыми потребностями
Знакомство с Концепциями Образного Языка
Упрощенное объяснение: начните с объяснения образного языка простыми словами. Используйте ясные, конкретные примеры, чтобы проиллюстрировать, что такое образный язык и почему он используется. Наглядные и тактильные пособия. Используйте наглядные пособия, такие как карточки или картинки, чтобы продемонстрировать примеры сравнений, метафор и персонификаций. Для тактильных учащихся используйте материалы, которые они могут потрогать и почувствовать, чтобы они могли связать их с концепциями.
Определение Образного Языка в Книге
Чтение с гидом: прочитайте избранные отрывки из «Одного и неповторимого Ивана», содержащие образный язык. Используйте аудиозаписи, если это полезно. Сделайте паузу, чтобы обсудить и объяснить образный язык, используемый в каждом отрывке. Задание с рабочим листом: предоставьте рабочие листы с примерами образного языка из книги. Они должны включать в себя пространство, позволяющее учащимся нарисовать или описать, что означает каждая образная фраза в буквальном смысле.
Интерактивная и Сенсорная Деятельность
Художественное выражение: предложите учащимся выбрать один из образных языковых примеров и выразить его через искусство. Это может включать рисование, использование глины или создание коллажа, позволяющего учащимся использовать сенсорные методы для понимания и представления языка. Интеграция технологий: учащиеся, которые получают пользу от технологий, могут использовать приложения или программное обеспечение, которые могут помочь проиллюстрировать или анимировать примеры образного языка.
Обзор и Подкрепление
Групповой обмен: предложите учащимся поделиться с классом своими художественными представлениями образного языка. Это можно сделать в форме показа и рассказа, где они объясняют свои произведения искусства и что означает образный язык. Закрепляющие занятия: используйте игры или интерактивные занятия, чтобы закрепить понимание образного языка. Это может включать в себя игры на сопоставление, в которых учащиеся сопоставляют образные фразы с их значениями или иллюстрациями.
Часто задаваемые вопросы об образном языке в «Одном и неповторимом Иване»
Какие виды образного языка использованы в произведении «Один неповторимый Иван»?
В «Одном и неповторимом Иване» Кэтрин Эпплгейт использует различные типы образного языка, чтобы обогатить свое повествование. Сравнения и метафоры широко используются для проведения сравнений, которые улучшают визуализацию и понимание читателем переживаний персонажей. Например, воспоминания и представления Ивана часто передаются через метафоры, отражающие его глубокие мысли и чувства. Персонификация — еще один ключевой элемент: персонажи-животные демонстрируют человеческие эмоции и мысли, что способствует созданию прочной эмоциональной связи с читателем. Образность умело используется для создания ярких описаний обстановки и персонажей, рисуя картину, погружающую читателя в мир Ивана. Также присутствует символизм: определенные объекты и сценарии представляют более широкие темы, например, искусство Ивана, символизирующее надежду и свободу. Аллитерация и ассонансы используются для придания тексту лиричности, повышения его читабельности и привлекательности, особенно для молодой аудитории.
Какую роль образный язык играет в задании тона и атмосферы романа?
Образный язык играет значительную роль в задании тона и атмосферы «Единственного Ивана». Это добавляет повествованию глубины и эмоционального резонанса, делая переживания персонажей более интересными и впечатляющими. Через метафоры и сравнения Эпплгейт передает меланхолию и однообразие жизни в заточении, а также стремление героев к свободе и миру природы. Использование персонификации позволяет читателям глубоко сопереживать персонажам-животным, понимать их эмоции и взгляды. Изображения оживляют обстановку, будь то унылая обстановка торгового центра или яркие воспоминания о джунглях, эффективно задавая настроение каждой сцене. Таким образом, общее использование образного языка помогает создать захватывающий опыт, вовлекая читателей в эмоциональный ландшафт истории и усиливая воздействие ее тем.
Как учителя могут использовать на уроках примеры образного языка из книги?
Учителя могут по-разному включать в свои уроки примеры образной речи из «Ивана-единственного». Они могут использовать конкретные отрывки из текста в качестве примеров для обучения различным типам образного языка, таким как сравнения, метафоры и персонификация. Например, анализ того, как Applegate использует эти устройства, может помочь учащимся понять, как образный язык улучшает повествование и развитие персонажей. Учителя также могут создавать задания, в ходе которых учащиеся идентифицируют и интерпретируют образный язык книги, обсуждая, как он влияет на темы и эмоциональную глубину истории. Задания могут включать творческие письменные задания, в которых учащиеся используют образный язык, чтобы выразить темы или точки зрения персонажей романа. Кроме того, сравнение и противопоставление прямого и переносного значений фраз из книги может стать эффективным упражнением в углублении лингвистических и аналитических навыков учащихся. Эти подходы не только улучшают понимание учащимися литературных приемов, но и углубляют их взаимодействие с романом.
Больше Storyboard That
Единственный Иван
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
