Один из способов повысить понимание студентами сложных стихов - попросить их перефразировать строфу строфами. Раскадровки могут быть хорошим способом для студентов, которые борются с трудностями, визуализировать события в каждой строфе. Для «Ядовитого дерева» попросите учащихся рассказать о главных событиях каждой из четырех строф. Затем, под каждым изображением, попросите их написать краткий парафраз строфы, используя правильную грамматику и подходящие переходные слова и фразы.
Оратор говорит своему другу, что его расстроило, они это отрабатывают, и оратор больше не злится. Оратор не говорит врагу, что его разозлило. Когда он запирает бутылку, его гнев увеличивается.
Оратор воображает причины опасаться своего врага. Его страхи и разочарования усиливают его враждебность. Но говорящий не честен со своим врагом. Он улыбается ему и действует дружелюбно, создавая обманчивые отношения, лишенные доверия.
Гнев говорящего похож на сверкающий яд, который привлекает и говорящего, и его врага. Гнев и ненависть становятся привлекательными для говорящего, и его враг обманывается своим обманным поведением.
Враг пытается воспользоваться оратором, но оратор находится на шаг впереди него. Тайный гнев говорящего отравляет и убивает его врага.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая перефразирует и иллюстрирует каждую строфу стихотворения «Ядовитое дерево».