Нарисовать основы очень легко, просто нужно увидеть шаги и практику. Начните с 2D-формы, как квадрат, треугольник, овал или круг. Если делать призму или цилиндр, нарисуйте вторую конгруэнтную форму вверх / вниз и в сторону первой, затем соедините соответствующие вершины. Следите за краем линейки между вершинами для точности (или просто для того, чтобы помочь молодым глазам и рукам).
Учащимся нужна практика. Некоторым студентам может понадобиться помощь в создании 2D-фигур. Один из способов сделать эшафот - сделать точки на бумаге, чтобы они могли подключиться в первую очередь. Покажите всем учащимся, как использовать светлые карандашные метки и ластик, чтобы избавиться от рисунков дополнительных строк, которые они не хотят видеть. Используйте это упражнение самостоятельно и создавайте художественные шедевры, или используйте эту деятельность в рамках подготовки к работе над текстовыми проблемами объема или площади поверхности.
Хотя вашим ученикам не потребуется рисовать икосаэдр, куб будет пригодиться. Помимо того, что вы можете сделать куб по команде, вы можете заметить, что ученики становятся все более предприимчивыми на своих других рисунках. Вероятно, студенты будут играть с перспективой и лучше понимать окружающий мир. Также рассмотрите возможность просмотра составных фигур после того, как вы продемонстрируете ученикам, как рисовать основные геометрические твердые тела либо в качестве взгляда на то, что вы уже учили, либо на изменение порядка.