Для этого занятия студенты создадут карту паутины, на которой будет обозначен важный поворотный момент во Второй мировой войне в 1942-1945 гг . Поворотным моментом является решение, действие или изменение, которые сильно влияют на направление или исход ситуации. После того, как студенты изучат переломный момент войны, они должны создать трехслойную раскадровку, которая отвечает на следующие вопросы:
Расширение деятельности
Для этого дополнительного упражнения учащиеся создадут в своей раскадровке дополнительный компонент, который теоретизирует, что, по их мнению, могло бы произойти, если бы их событие произошло по-другому. Например, студент может утверждать, что война могла иметь совершенно иной исход, если Гитлер никогда не вторгался в Россию, если Трумэн никогда не сбрасывал атомную бомбу, или Алан Тьюринг не «взламывал» немецкую машину загадки. Студенты должны поделиться со своими одноклассниками своими теориями, и пусть их сверстники поделятся с ними, насколько они верят в свои теории.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту паука, анализирующую поворотный момент во Второй мировой войне между 1942 и 1945 годами, спрашивая, что это было за событие, каков был результат и как оно изменило историю.