С таким количеством стран, вовлеченных во Вторую мировую войну, произошло невероятное количество ключевых сражений. В этом упражнении ученикам будет назначено одно из многочисленных сражений Второй мировой войны, и они создадут раскадровку, в которой будут обобщены причины сражения, события, произошедшие на протяжении всего сражения, и итоги.
Студентам полезно назначать битвы или выбирать битвы в качестве класса, чтобы избежать дублирования. Таким образом, студенты могут поделиться своими исследованиями друг с другом в цифровой форме или представить их классу. В качестве другого варианта учащиеся могут создать плакат вместо модели фрейера. Если это так, добавьте несколько шаблонов постеров в задание и измените инструкции соответствующим образом!
Расширенная активность
Студенты, которые хотят участвовать в этом дополнительном упражнении, будут участвовать в теоретическом задании по истории. Студенты должны будут заполнить дополнительную раскадровку, в которой объясняется, почему проигравшая сторона их исследуемой битвы проиграна, и заново создать стратегию, которая, по их мнению, могла бы привести к победе. Студентов следует поощрять исследовать предыдущие войны и тактику сражений на протяжении всей истории, чтобы включить их в свои аргументы и планы сражений. Студенты могут представить свои аргументы классу и могут вызвать уважительные дебаты среди других студентов в анализе предложенного плана победы.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте модель фрейера, которая исследует битву времен Второй мировой войны, уделяя особое внимание тому, что это было, почему это произошло, исходам и условиям / тактике.