Используйте для Storyboard That создать участок диаграммы событий от "Все лето в один день». Мало того, что это отличный способ, чтобы научить части сюжета, но это усиливает основные события и помогают студентам развивать более глубокое понимание литературных структур.
Студенты могут создать раскадровку, захватывающую дугу рассказа в романе с пятью ячейками раскадровке, содержащей основные части диаграммы участка. Для каждой ячейки, есть студенты создают сцену , которая следует за короткий рассказ в последовательности , используя Exposition, восходящая Action, Climax, Падающие Действие и разрешение.
Остальные студенты видят Margot как различные. Она очень интроверт и кроткий. В отличие от других детей, Маргот только пришли с Земли четыре года назад. Она помнит (и пропускает) солнце. Она опустошена ее движении к Венере из-за постоянного дождя.
Дети возбужденно говорить о солнце. Они делают картины и стихи об этом. Никто, кроме Марго не помню солнце, потому что семь лет назад, когда он в последний раз дождь прекратился, они были всего два года. Марго было четыре года, когда она переехала с Земли.
Просто, прежде чем солнце выходит и дождь стихает за двухчасовой передышки, студенты заблокировать Margot в шкафу. Дождь прекращается, и они тут же забыть о ней. Они идут на улицу, чтобы играть в дикой природе венерианской джунгли, оставив Margot позади.
Как Margot кричит и плачет в шкафу, зная, что она пропускает единственный шанс при наблюдении солнце в течение следующих семи лет, дети смеются и играют, поглощая мимолетные моменты солнечного света. Потом гром боны и дождевая чувствуется.
По мере того как дети файл обратно в подземный мир, смакуя время в тепле солнца, один из учеников вспоминает Марго. Все они останавливаются и очень медленно открыть дверь, чтобы выпустить прямо сейчас бесшумный и полностью разрушенную Margot.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создать визуальный сюжет схему «Все лето в один день».