Обзор Деятельности
В то время как Эндрю получил важный урок по окончании « Веснушечного сока» , у его друга Ники есть шанс пойти по тому же пути. Студенты будут расширять историю, делая прогнозы на основе того, что они узнали в истории. Какие черты характера у Ники будут способствовать его решению? Они запишут свое расширение в раскадровку с тремя ячейками и должны быть в состоянии поддержать их решение.
Расширение должно соответствовать сообщению истории, сюжетным событиям и установленным личностям персонажей. Студенты могут также использовать текстовые пузыри, чтобы практиковать написание диалога. Для каждого кадра попросите учащихся изобразить сцену и рассказать ее в рамке ниже, используя правильную грамматику и переходы.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая расширяет историю Freckle Juice на основе предположений и прогнозов.
- Щелкните «Начать назначение».
- Используйте 3 ячейки, чтобы рассказать, что, по вашему мнению, произошло с Ники в конце « Сока веснушек» . Используйте поля описания.
- Проиллюстрируйте историю речевыми пузырями, персонажами и сценами.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Иллюстрации | В иллюстрациях используются соответствующие сцены, персонажи и предметы. | Иллюстрации трудны для понимания. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к заданию. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном верны. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Обзор Деятельности
В то время как Эндрю получил важный урок по окончании « Веснушечного сока» , у его друга Ники есть шанс пойти по тому же пути. Студенты будут расширять историю, делая прогнозы на основе того, что они узнали в истории. Какие черты характера у Ники будут способствовать его решению? Они запишут свое расширение в раскадровку с тремя ячейками и должны быть в состоянии поддержать их решение.
Расширение должно соответствовать сообщению истории, сюжетным событиям и установленным личностям персонажей. Студенты могут также использовать текстовые пузыри, чтобы практиковать написание диалога. Для каждого кадра попросите учащихся изобразить сцену и рассказать ее в рамке ниже, используя правильную грамматику и переходы.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая расширяет историю Freckle Juice на основе предположений и прогнозов.
- Щелкните «Начать назначение».
- Используйте 3 ячейки, чтобы рассказать, что, по вашему мнению, произошло с Ники в конце « Сока веснушек» . Используйте поля описания.
- Проиллюстрируйте историю речевыми пузырями, персонажами и сценами.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Иллюстрации | В иллюстрациях используются соответствующие сцены, персонажи и предметы. | Иллюстрации трудны для понимания. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к заданию. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном верны. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Как Развивать Творческие Способности Младших Школьников
Расширьте Воображение
Учителя могут начать с расширения воображения учащихся и предоставления им различных ресурсов, с помощью которых они смогут узнавать о разных вещах. Например, раз в неделю проводите чтение словаря, чтобы учащиеся могли получить знания о разных вещах и ознакомиться со сложной лексикой.
Сотрудничать с Родителями
Учителя могут сотрудничать со студентами, чтобы расширить знания своих учеников. Родители могут водить своих детей в разные места еженедельно или ежемесячно и каждый день выделять некоторое время для содержательных разговоров. Например, читать рассказы о море каждый день по тридцать минут.
Проводите Мозговые Штурмы
Учителя могут каждую неделю выделять некоторое время для обсуждения таких тем, как «Мой любимый вымышленный персонаж». Посредством этих обсуждений учителя могут подтолкнуть учащихся к развитию собственных идей и созданию другой истории.
Разнообразьте Искусство и Самовыражение
Включите в учебную программу театр, музыку и другие формы творческого самовыражения. Эти возможности дают детям множество средств самовыражения и творческого мышления. Преподаватели также могут познакомить студентов с различными дисциплинами и областями.
Поощряйте Любопытство и Вопросы
Поощряйте учащихся задавать вопросы «почему» и «как», обучая их, как это делать. Поощряйте их исследовать логику идей, которая поможет им лучше понимать темы и мыслить творчески.
Часто Задаваемые Вопросы о Продолжении Истории Сока Веснушек
Какие непредвиденные потрясения или повороты можно добавить в историю, чтобы перенести ее в то место, которого читатели, возможно, не ожидают?
Непредвиденный побочный эффект сока от веснушек может заключаться в том, что он ненадолго заставит Эндрю поменяться телами с человеком, у которого есть веснушки. Он подслушивает разговоры в результате такого поворота событий и узнает о страхах других людей, их личных историях, взглядах на красоту и неуверенности в себе. Эта оригинальная точка зрения учит его универсальности неуверенности в себе, помогает в его самосознании и развивает сочувствие к другим.
Какие еще места, обстановки или события можно добавить к существующей обстановке классной комнаты в истории?
Сюжет может быть развит таким образом, чтобы включить в него местную ярмарку, когда Эндрю сталкивается с обстоятельствами, проверяющими его недавно обретенную уверенность. В повествовании можно исследовать, как развитие самооценки Эндрю применимо к ситуациям и взаимодействиям с более широким кругом людей, когда он покидает класс. Для этого учителя могут предложить учащимся объединить другую историю с «Веснушным соком» со знакомой обстановкой и ввести в повествование знакомых персонажей, чтобы показать их взаимодействие и развитие.
Больше Storyboard That
Веснушки сок
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
