Обзор Деятельности
После понимания факторов, которые привели к экономическому буму 1920-х годов, студенты начнут понимать причины краха экономики. Они будут способствовать этому наблюдению, обрисовывая в общих чертах причины и последствия Великой депрессии . T-диаграмма - отличный способ упорядочить эту информацию, так как она предоставляет студентам параллельное сравнение основного экономического спада и вытекающих последствий. В этом упражнении учащиеся соединят эти события, включая наглядные материалы, для дополнительного понимания.
Студенты должны выбрать несколько основных причин Великой депрессии, включая, но не ограничиваясь:
- Обвал фондового рынка 1929 года
- Сокращения в производстве
- Массовое Потребительство
- Банкротства банков
- Потребительские заимствования
- Рост безработицы.
Расширенная активность
Предложите учащимся определить причины и последствия «Великой рецессии» 2008 года. Студенты должны изучить причины экономического спада, в том числе безработицу, помощь корпорациям, токсичные финансовые активы и поврежденный фондовый рынок. Связь с современной экономикой является обязательной и очевидной, если взглянуть на нее и извлечь уроки из Великой депрессии.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, исследующую события, вызвавшие Великую депрессию, и последствия этих событий.
- Щелкните «Начать назначение».
- В первом столбце определите различные причины Великой депрессии и опишите их.
- Во втором столбце определите и опишите последствия событий в первом столбце.
- Создайте иллюстрации для каждой ячейки, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Причина | Все события на левой стороне T-диаграммы правильно определены как причины. Эти события почему что-то еще случилось. | Большинство событий на левой стороне T-диаграммы правильно определены как причины или почему что-то еще случилось. | Мало или нет событий на левой стороне T-диаграммы правильно определены как причины или почему что-то еще случилось. |
| Эффект | Все события на правой стороне Т-диаграмме правильно идентифицированы как эффекты. Эти события прямые результаты чего-то другого. | Большинство событий на правой стороне T-диаграммы правильно определены как эффекты или прямые результаты чего-то другого. | Мало или нет события на правой стороне T-диаграммы правильно определены как эффекты или прямые результаты чего-то другого. |
| Изображений | Изображения ясно показывают события в истории, которые были определены в качестве причин и следствий. | Изображения показывают события из истории, но не все изображения соответствуют причинно-следственных событий. | Изображения не представляют историю или пропали без вести. |
| Причинно-следственная Связь | Все строки отображаются корректно вызывают события в истории, имеющие непосредственное влияние на эффект событий. | Большинство строк правильно показывают, вызывают события в истории, имеющие непосредственное влияние на эффект событий. | Мало или нет строк правильно показать причинно события в истории, имеющие непосредственное влияние на эффект событий. |
Обзор Деятельности
После понимания факторов, которые привели к экономическому буму 1920-х годов, студенты начнут понимать причины краха экономики. Они будут способствовать этому наблюдению, обрисовывая в общих чертах причины и последствия Великой депрессии . T-диаграмма - отличный способ упорядочить эту информацию, так как она предоставляет студентам параллельное сравнение основного экономического спада и вытекающих последствий. В этом упражнении учащиеся соединят эти события, включая наглядные материалы, для дополнительного понимания.
Студенты должны выбрать несколько основных причин Великой депрессии, включая, но не ограничиваясь:
- Обвал фондового рынка 1929 года
- Сокращения в производстве
- Массовое Потребительство
- Банкротства банков
- Потребительские заимствования
- Рост безработицы.
Расширенная активность
Предложите учащимся определить причины и последствия «Великой рецессии» 2008 года. Студенты должны изучить причины экономического спада, в том числе безработицу, помощь корпорациям, токсичные финансовые активы и поврежденный фондовый рынок. Связь с современной экономикой является обязательной и очевидной, если взглянуть на нее и извлечь уроки из Великой депрессии.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, исследующую события, вызвавшие Великую депрессию, и последствия этих событий.
- Щелкните «Начать назначение».
- В первом столбце определите различные причины Великой депрессии и опишите их.
- Во втором столбце определите и опишите последствия событий в первом столбце.
- Создайте иллюстрации для каждой ячейки, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Причина | Все события на левой стороне T-диаграммы правильно определены как причины. Эти события почему что-то еще случилось. | Большинство событий на левой стороне T-диаграммы правильно определены как причины или почему что-то еще случилось. | Мало или нет событий на левой стороне T-диаграммы правильно определены как причины или почему что-то еще случилось. |
| Эффект | Все события на правой стороне Т-диаграмме правильно идентифицированы как эффекты. Эти события прямые результаты чего-то другого. | Большинство событий на правой стороне T-диаграммы правильно определены как эффекты или прямые результаты чего-то другого. | Мало или нет события на правой стороне T-диаграммы правильно определены как эффекты или прямые результаты чего-то другого. |
| Изображений | Изображения ясно показывают события в истории, которые были определены в качестве причин и следствий. | Изображения показывают события из истории, но не все изображения соответствуют причинно-следственных событий. | Изображения не представляют историю или пропали без вести. |
| Причинно-следственная Связь | Все строки отображаются корректно вызывают события в истории, имеющие непосредственное влияние на эффект событий. | Большинство строк правильно показывают, вызывают события в истории, имеющие непосредственное влияние на эффект событий. | Мало или нет строк правильно показать причинно события в истории, имеющие непосредственное влияние на эффект событий. |
Больше Storyboard That
Великая Депрессия
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
