Фракции не должны быть пугающими, когда студенты впервые представлены им! Предоставляя примеры из реальной жизни и используя контексты, понятные учащимся, они могут исследовать и анализировать предыдущие знания . Это может быть сделано множеством способов, например, спрашивая, что они знают, раскрашивая, исследуя манипуляции, такие как фракционные плитки или блоки рисунков, короткое видео или восхитительный комикс.
Приведенный выше пример - это всего лишь один из способов представить дроби, используя обычные вещи, к которым студенты уже привыкли: делиться ими и куки-файлами! Интегрируйте словесные задачи или дробные истории в качестве примеров, когда это возможно В зависимости от базы знаний ваших студентов, продолжайте определять фракции или предоставьте студентам время для изучения материалов и обсуждения своих выводов.
Если ваши студенты готовы принять вызов или вы ищете обзорную работу, попросите их создать свой собственный комикс, чтобы объяснить, что такое дроби.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте свой собственный учебный комикс!
Объясните, что такое дроби для тех, кто не знает, например, ваша младшая сестра, ваш кот, инопланетянин ... Предоставьте им фотографии, чтобы убедиться, что ваша точка зрения понятна.