Кратко рассмотрите номерную строку с целыми числами; Предложите учащимся создать свои собственные числовые линии в тетради, на диаграмме или стоя в ряду, равномерно распределенном друг от друга. Обратите внимание на пространство между целыми числами и спросите студентов о значении места, которое не помечено целым числом. Это упражнение больше похоже на учебный комикс, хотя подумайте о том, чтобы ученики создали свой собственный учебный комикс, чтобы объяснить друг другу строки дробных чисел!
Обязательно укажите, какое целое вы используете. Для особого испытания, побудите студентов задуматься, изменив целые значения от 0 до 2 или от 0 до 10 . (1/2 из 10 - это 5; 2/5 из 10 - это 4)
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте учебный комикс, который описывает, как считать дроби и числа, используя числовую строку.