Поиск
  • Поиск
  • Мои Раскадровки
https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/введение-в-силы/сила-диаграмма
Обзор Деятельности
Шаблон и Инструкции по Классу
Рубрика
Обзор Деятельности Accordion Arrow

Обзор Деятельности


Создание диаграмм сил - важный навык, который ученики должны приобрести, чтобы они могли понимать и описывать силы, действующие на объект. В этом упражнении учащиеся будут создавать быстрые, понятные и простые диаграммы сил . Инструкции в этом упражнении относятся к приведенному выше примеру раскадровки. Вы можете изменить эту раскадровку и добавить ее в качестве шаблона или создать свои собственные сценарии для учащихся на диаграмме, отредактировав инструкции.

Силы являются векторной величиной, то есть они имеют как размер, так и направление. Мы можем изобразить эти силы с помощью стрелки. Направление стрелки представляет направление силы, а длина стрелки представляет величину силы. Если силы уравновешены, они, как говорят, равны и противоположны. Сбалансированные силы имеют результирующую (чистую) силу, равную нулю. Когда нет результирующей силы, объект будет двигаться с постоянной скоростью, если он уже двигался, или оставаться неподвижным, если он не двигался. Если силы не сбалансированы, то есть результирующая сила. Если объект был неподвижен, результирующая сила заставит объект двигаться.


Легкие Модификации

Вы можете растянуть более продвинутых учеников, заставляя их рисовать результирующие силы в каждом из примеров. Вы можете упростить эти диаграммы еще больше, используя формы вместо изображений объектов.

С точки зрения дифференциации вы можете сделать эту задачу более доступной, предоставив студентам список сил, которые они должны включить в каждую ячейку. Чтобы растянуть своих одаренных и талантливых учеников, предложите им более сложные ситуации для рисования диаграмм, где силы не лежат на оси x, y, z. Пример этого приведен в раскадровке с рэплером.


Шаблон и Инструкции по Классу Accordion Arrow

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Инструкции для студентов

Создавайте диаграммы сил в различных контекстах. Помните, что силы имеют как размер, так и направление. Это означает, что вы должны быть осторожны относительно направления стрелки и ее длины.

  1. Нажмите «Начать назначение».
  2. Ситуации слева - ракета, ускоряющаяся вверх , лодка, плавающая в воде , и на дне шнура банджи, когда человек стоит на месте .
  3. Используйте стрелки из меню фигур, чтобы добавить диаграммы силы в ячейки справа. Измените стрелку, чтобы сделать их правильной длины и убедитесь, что они указывают в правильном направлении.
  4. Пометьте ваши стрелки, используя Textables.
  5. Под вашей диаграммой сил напишите описание сил. Скажите, являются ли они сбалансированными или несбалансированными, и какое влияние это оказывает на движение объекта.
  6. Сохраните и отправьте раскадровку.

Ссылка на План Урока


Рубрика Accordion Arrow

Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Силовые Диаграммы
Нарисуйте диаграмму сил для данной ситуации.
Опытный
33 Points
Появление
16 Points
Начало
0 Points
Силовые Стрелки и Ярлыки
  • Все стрелки силы находятся в правильном направлении и имеют правильную длину. * Все силы отмечены.
  • Все стрелки направления находятся в правильном направлении. * Большинство сил обозначены.
  • Некоторые стрелки направления находятся в правильном направлении. * Некоторые из этих сил отмечены.
  • Описание
  • Описание сил ясно и лаконично. Силы были описаны как сбалансированные / несбалансированные пары. Движение объекта описывается с использованием результирующей силы.
  • Описание сил можно понять, но сбивает с толку. * Силы были описаны как сбалансированные / несбалансированные пары.
  • Описание сил не может быть понято.
  • Свидетельство об Усилиях
    Работа хорошо написана и тщательно продумана.
    Работа показывает некоторые доказательства усилий.
    Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий.


    Обзор Деятельности


    Создание диаграмм сил - важный навык, который ученики должны приобрести, чтобы они могли понимать и описывать силы, действующие на объект. В этом упражнении учащиеся будут создавать быстрые, понятные и простые диаграммы сил . Инструкции в этом упражнении относятся к приведенному выше примеру раскадровки. Вы можете изменить эту раскадровку и добавить ее в качестве шаблона или создать свои собственные сценарии для учащихся на диаграмме, отредактировав инструкции.

    Силы являются векторной величиной, то есть они имеют как размер, так и направление. Мы можем изобразить эти силы с помощью стрелки. Направление стрелки представляет направление силы, а длина стрелки представляет величину силы. Если силы уравновешены, они, как говорят, равны и противоположны. Сбалансированные силы имеют результирующую (чистую) силу, равную нулю. Когда нет результирующей силы, объект будет двигаться с постоянной скоростью, если он уже двигался, или оставаться неподвижным, если он не двигался. Если силы не сбалансированы, то есть результирующая сила. Если объект был неподвижен, результирующая сила заставит объект двигаться.


    Легкие Модификации

    Вы можете растянуть более продвинутых учеников, заставляя их рисовать результирующие силы в каждом из примеров. Вы можете упростить эти диаграммы еще больше, используя формы вместо изображений объектов.

    С точки зрения дифференциации вы можете сделать эту задачу более доступной, предоставив студентам список сил, которые они должны включить в каждую ячейку. Чтобы растянуть своих одаренных и талантливых учеников, предложите им более сложные ситуации для рисования диаграмм, где силы не лежат на оси x, y, z. Пример этого приведен в раскадровке с рэплером.


    Инструкции по Шаблонам и Классам

    (Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



    Инструкции для студентов

    Создавайте диаграммы сил в различных контекстах. Помните, что силы имеют как размер, так и направление. Это означает, что вы должны быть осторожны относительно направления стрелки и ее длины.

    1. Нажмите «Начать назначение».
    2. Ситуации слева - ракета, ускоряющаяся вверх , лодка, плавающая в воде , и на дне шнура банджи, когда человек стоит на месте .
    3. Используйте стрелки из меню фигур, чтобы добавить диаграммы силы в ячейки справа. Измените стрелку, чтобы сделать их правильной длины и убедитесь, что они указывают в правильном направлении.
    4. Пометьте ваши стрелки, используя Textables.
    5. Под вашей диаграммой сил напишите описание сил. Скажите, являются ли они сбалансированными или несбалансированными, и какое влияние это оказывает на движение объекта.
    6. Сохраните и отправьте раскадровку.

    Ссылка на План Урока


    Рубрика

    (Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


    Силовые Диаграммы
    Нарисуйте диаграмму сил для данной ситуации.
    Опытный
    33 Points
    Появление
    16 Points
    Начало
    0 Points
    Силовые Стрелки и Ярлыки
  • Все стрелки силы находятся в правильном направлении и имеют правильную длину. * Все силы отмечены.
  • Все стрелки направления находятся в правильном направлении. * Большинство сил обозначены.
  • Некоторые стрелки направления находятся в правильном направлении. * Некоторые из этих сил отмечены.
  • Описание
  • Описание сил ясно и лаконично. Силы были описаны как сбалансированные / несбалансированные пары. Движение объекта описывается с использованием результирующей силы.
  • Описание сил можно понять, но сбивает с толку. * Силы были описаны как сбалансированные / несбалансированные пары.
  • Описание сил не может быть понято.
  • Свидетельство об Усилиях
    Работа хорошо написана и тщательно продумана.
    Работа показывает некоторые доказательства усилий.
    Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий.





    Image Attributions
    • 13:13 Abseiling 3 • schrodingersduck • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
    • Boat • The Manual Photographer • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
    • Space Shuttle 30th Anniversary • NASA Goddard Photo and Video • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
    • volaaaa!!! • nettaphoto • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)

    Цены для Школ и Округов

    Вводное Школьное Предложение
    Включает в себя:
    • 1 Школа
    • 5 учителей на один год
    • 1 час виртуального ПД

    30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год


    *(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
    https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/введение-в-силы/сила-диаграмма
    © 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
    StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.