Сеттинг рассказа - это место и время, или где и когда. Настройки часто играют решающую роль. В книге «Звезды под нашими ногами» Лолли живет в жилом комплексе Святого Николая в Гарлеме, районе Верхнего Манхэттена в Нью-Йорке. В этом упражнении учащиеся сопоставят различные настройки по всей книге в раскадровке и включат иллюстрации и описания, в которых обсуждается их важность для рассказа.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать раскадровку, определяющую различные настройки в книге «Звезды под нашими ногами» .
Инструкции для студентов:
Попросите учащихся внимательно прочитать рассказ и обратить пристальное внимание на все события, присутствующие в рассказе. Если учащиеся не знакомы с концепцией настроек, учителя могут сначала объяснить эту идею, предоставив краткие определения и примеры, а затем попросить учащихся выделить все настройки, включая период времени, из истории.
После того, как учащиеся определили все основные места действия, присутствующие в рассказе, попросите их проанализировать, как персонажи реагируют на различные места повествования. Например, для Лолли складское помещение, где он вместе с Роуз строит города Лего, становится местом комфорта, где он может забыть о своем прошлом и травмах.
Помогите учащимся выяснить, какую важную роль в развитии персонажей играют условия игры. Студенты могут отслеживать прогресс персонажей, используя раскадровки и визуальные элементы, и пытаться понять взаимодействие между персонажами в разных условиях.
Примите во внимание социальные, экономические и культурные аспекты, чтобы проанализировать, как контекст влияет на персонажей. Проанализируйте, как на решения и образ жизни персонажей влияют общественные условности, финансовые обстоятельства и культурные обычаи. Все эти факторы имеют отношение к периоду времени и среде обитания персонажей, которых учащиеся могут исследовать и исследовать.
Помогите учащимся установить связь между сложностью реального мира и вымышленными условиями, соединив анализ с контекстами реального мира. Поощрять понимание важности отношений, существующих между окружением персонажа и литературой. Учителя могут поощрять критическое мышление, задавая ученикам вопросы об их взаимодействии с окружающей средой.
На жизнь персонажей глубоко влияет столичная среда Гарлема, которая формирует их возможности, отношения и опыт. Это создает такие трудности, как социально-экономические различия, и поощряет устойчивое чувство общности.
На отношения между героями большое влияние оказывает окружение. Взаимодействие персонажей становится богаче благодаря тому, что отдельное сообщество Гарлема влияет на дружбу, соперничество и союзы. Учащиеся могут анализировать, как персонажи взаимодействуют с разными персонажами в различных ситуациях и как это влияет на их личность и развитие.
Основные темы романа: общность, творчество и стремление к стремлениям – усиливаются окружающей средой. Городская среда становится важной для изучения этих идей, поскольку она предлагает фон, поддерживающий путешествия главных героев.