Обзор Деятельности
| Текстовые соединения | |
|---|---|
| Текст в текст | Соединение, которое напоминает вам о чем-то в другой книге или рассказе |
| Текст для себя | Соединение, которое напоминает вам о чем-то в вашей жизни. |
| Текст в мир | Соединение, которое напоминает вам о том, что происходит в мире. |
Создание связей - очень важный навык приобретения и совершенствования. The Lighthouse Family: The Storm - отличная история для студентов, с которыми можно общаться на разных уровнях. В этом упражнении учащиеся будут составлять текст, текст для себя и текст для подключения к миру . Студенты должны выбрать, какую связь они хотят сделать в первую очередь, и работать, чтобы написать рассказ для этого. После того, как все три соединения были сделаны, студенты могут работать над своими иллюстрациями.
ТЕКСТ ДЛЯ ТЕКСТА
- Текст - Риллант пишет о Сиболд, собаке, которая предприимчива и любит делать что-то самостоятельно.
- Текст - Райленд также пишет серии Генри и Маджа, и одним из главных героев является Мадж, который также является собакой. Мадж любит приключения, например, в лагере.
ТЕКСТ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
- Текст - Пандора любит быть хранителем маяка. Ей нравится, что маяк - это символ безопасности для людей.
- Самостоятельно я однажды встретил маяка, посещая мой любимый маяк.
ТЕКСТ В МИР
- Текст - Сиболд попадает в кораблекрушение, и Пандора спасает его. Когда он видит состояние, в котором находится его лодка из затонувшего корабля, ему грустно, но он клянется исправить это.
- Мир . В новостях был фрагмент о кораблекрушении, найденном на острове. Люди работали, чтобы установить корабль.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая показывает соединения, которые вы сделали с The Storm . Включить соединение для текста, текста, текста и текста.
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Определите части «Шторма» , с которыми вы соединяетесь.
- Части из The Storm идут по левой стороне. Соединения, которые вы делаете, идут по правой стороне.
- Создайте изображение для каждого соединения, используя сцены, символы, элементы и текстовые поля.
- Напишите описание того, как текст относится к другому тексту, миру и вам.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Текстовые Связи | Студент сделал и маркированы все три текстовых соединения правильно. | Студент сделал и маркированы два текстовых соединения правильно. | Студент сделал и промаркированы одно текстовое соединение правильно. |
| Примеры Соединений | Все примеры соединений поддерживают понимание текста. | Большинство примеров соединений поддерживают понимание текста. | Большинство примеров соединений не поддерживают понимание текста или трудно понять. |
| Иллюстрация из Примеров | Идеи хорошо организованы. Изображения ясно показывают студента соединения, сделанные с текстом. | организованы идеи. Большинство изображений поможет показать студенту соединения, сделанные с текстом. | Идеи не очень хорошо организованы. Изображения трудно понять. |
Больше Storyboard That
Семья Маяков: Шторм
- Shipwreck, Beach Near Lake Sijung, North Korea • yeowatzup • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Цены для Школ и Округов
Ограниченное Время
Вводное Школьное Предложение
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
