Обзор Деятельности
Одним из преимуществ изучения более современной истории является обилие свидетельств очевидцев и первоисточников, которые студенты могут использовать, чтобы действительно понять контекст любого исторического события или периода времени. Это также приносит историю в жизнь и соединяет студентов с людьми, которые жили в то время.
Для этого занятия студенты составят график, в котором основное внимание будет уделено важному событию, которое произошло во Второй мировой войне в 1939-1941 годах глазами людей, которые были свидетелями этого события . Учителя могут назначать мероприятия или разрешать студентам выбирать событие, которое они хотят исследовать. Студенты должны быть в состоянии представить точную хронологию события, и им рекомендуется быть как можно более точным, находя месяц, день, час и, возможно, даже минуту, когда произошло каждое действие.
В качестве альтернативы макету временной шкалы предложите учащимся создать плакат с временной шкалой для включения в презентацию или прогулку по галерее. Вы можете добавить более одного шаблона в это задание, чтобы предоставить студентам множество вариантов, и соответственно обновить инструкции.
Расширенная активность
В этом расширенном упражнении студенты должны использовать навыки исторического мышления, чтобы точно описать действие или событие, которое они исследовали. Если студенты сталкиваются с несоответствием в двух источниках, они должны описать, в чем заключаются различия, и спорить, какой источник более вероятен и почему. После того, как они проанализировали достоверность своих источников, они должны поделиться с классом источниками, которые они сочли наиболее заслуживающими доверия, и теми, которые они нашли наименее достоверными, и объяснить их обоснование.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Составьте хронологию событий Второй мировой войны между 1939 и 1941 годами на основе рассказов очевидцев.
- Щелкните «Начать назначение».
- Создайте хронологию моментов события и введите их в заголовки каждой ячейки.
- Опишите каждую часть события в поле описания.
- Создайте иллюстрацию, используя подходящие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| События и Даты | События, выбранные для временной шкалы, являются значимыми и важными для общего понимания периода времени. Даты указаны правильно. | Большинство событий, выбранных для временной шкалы, значительны и важны для общего понимания периода времени. Большинство дат указаны правильно. | Некоторые события, выбранные для временной шкалы, значительны. Там могут отсутствовать события или события, которые не имеют отношения к делу. Слишком много дат может быть неверным. |
| Пояснения / Описание | Объяснения или описания, представленные для каждого события, являются точными и дают представление о значимости событий. | Объяснения или описания, представленные для каждого события, в основном точны и пытаются дать представление о значимости событий. | В объяснениях или описаниях событий есть несколько вопиющих неточностей. Может быть мало или вообще невозможно понять значимость событий, или предоставленная информация может быть слишком ограниченной или отсутствовать. |
| Английские Конвенции | В орфографии, грамматике и механике есть 0-2 ошибки. | В орфографии, грамматике и механике есть 3-4 ошибки. | Существует 5 или более ошибок в написании, грамматике и механике. |
Обзор Деятельности
Одним из преимуществ изучения более современной истории является обилие свидетельств очевидцев и первоисточников, которые студенты могут использовать, чтобы действительно понять контекст любого исторического события или периода времени. Это также приносит историю в жизнь и соединяет студентов с людьми, которые жили в то время.
Для этого занятия студенты составят график, в котором основное внимание будет уделено важному событию, которое произошло во Второй мировой войне в 1939-1941 годах глазами людей, которые были свидетелями этого события . Учителя могут назначать мероприятия или разрешать студентам выбирать событие, которое они хотят исследовать. Студенты должны быть в состоянии представить точную хронологию события, и им рекомендуется быть как можно более точным, находя месяц, день, час и, возможно, даже минуту, когда произошло каждое действие.
В качестве альтернативы макету временной шкалы предложите учащимся создать плакат с временной шкалой для включения в презентацию или прогулку по галерее. Вы можете добавить более одного шаблона в это задание, чтобы предоставить студентам множество вариантов, и соответственно обновить инструкции.
Расширенная активность
В этом расширенном упражнении студенты должны использовать навыки исторического мышления, чтобы точно описать действие или событие, которое они исследовали. Если студенты сталкиваются с несоответствием в двух источниках, они должны описать, в чем заключаются различия, и спорить, какой источник более вероятен и почему. После того, как они проанализировали достоверность своих источников, они должны поделиться с классом источниками, которые они сочли наиболее заслуживающими доверия, и теми, которые они нашли наименее достоверными, и объяснить их обоснование.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Составьте хронологию событий Второй мировой войны между 1939 и 1941 годами на основе рассказов очевидцев.
- Щелкните «Начать назначение».
- Создайте хронологию моментов события и введите их в заголовки каждой ячейки.
- Опишите каждую часть события в поле описания.
- Создайте иллюстрацию, используя подходящие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| События и Даты | События, выбранные для временной шкалы, являются значимыми и важными для общего понимания периода времени. Даты указаны правильно. | Большинство событий, выбранных для временной шкалы, значительны и важны для общего понимания периода времени. Большинство дат указаны правильно. | Некоторые события, выбранные для временной шкалы, значительны. Там могут отсутствовать события или события, которые не имеют отношения к делу. Слишком много дат может быть неверным. |
| Пояснения / Описание | Объяснения или описания, представленные для каждого события, являются точными и дают представление о значимости событий. | Объяснения или описания, представленные для каждого события, в основном точны и пытаются дать представление о значимости событий. | В объяснениях или описаниях событий есть несколько вопиющих неточностей. Может быть мало или вообще невозможно понять значимость событий, или предоставленная информация может быть слишком ограниченной или отсутствовать. |
| Английские Конвенции | В орфографии, грамматике и механике есть 0-2 ошибки. | В орфографии, грамматике и механике есть 3-4 ошибки. | Существует 5 или более ошибок в написании, грамматике и механике. |
Больше Storyboard That
Вторая мировая война: (1939-1941)
- Today in 1941 - Pearl Harbor Attack • KurtClark • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
