(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
Если вы назначаете это своим ученикам, скопируйте лист в свою учетную запись и сохраните. Создавая задание, просто выберите его как шаблон!
Рабочий лист карты сеттинга — отличный ресурс для отслеживания различных сеттингов в художественной истории по мере ее развития. Использование этого рабочего листа особенно полезно для литературы, в которой используются несколько или незнакомые настройки. Например, пример может помочь вашему классу лучше понять обстановку в романе, рассказе или пьесе. Используя эти рабочие листы, учащиеся могут создать визуальное представление о том, где происходит история, что облегчит им понимание и анализ всех элементов истории. Чтобы создать рабочий лист, можно использовать инструмент для создания карт настроек, который поможет учащимся организовать различные элементы. Используя рабочие листы персонажей и настроек, учащиеся могут систематизировать информацию и лучше понять, как обстановка истории влияет на действия главных героев и сюжет.
Сеттинг истории может иметь большое влияние на действия персонажей, сюжет и ожидания. История, действие которой происходит в Китае пятого века, будет означать совершенно иную атмосферу, чем современная история. При изменении настроек, пусть даже незначительном, персонажи могут вести себя по-другому или может развиться конфликт. Используйте рабочие листы карты настроек при чтении литературы в незнакомой обстановке или литературы с несколькими настройками.
Эти рабочие листы обеспечивают визуальное представление того, где происходит история, и могут использоваться по различным предметам и уровням обучения для улучшения обучения.
Чтобы создать эффективную карту, необходимо включить различные детали и элементы, такие как период времени, погода и климат, география, архитектура и культурный контекст. Например, период времени может влиять на моду, технологии и социальные нормы персонажей и обстановку, в то время как погода и климат могут создавать ощущение атмосферы и напряжения. Кроме того, география и архитектура могут дать представление об истории и культуре местности, а культурный контекст может добавить глубины и богатства персонажам и истории. Важно учитывать, как каждый из этих элементов влияет на общее настроение, тон и тему сеттинга. Включая эти детали и элементы, дети могут глубже понять и оценить мир истории или исторический контекст определенного периода времени, а также улучшить свои творческие навыки письма и критического мышления.
Упражнение по отображению истории может помочь учащимся лучше понять структуру и важные части истории. Это особенно полезно для детей начальной школы, которые только изучают элементы истории. Один из способов побудить ваш класс к творческому подходу к сюжету рассказа — использовать рабочий лист в сочетании с картой рассказа, которая дает представление о структуре рассказа.
Предоставляя пошаговый шаблон карты для создания рабочего листа настроек, учителя могут помочь учащимся упростить процесс организации своих мыслей и идей. Это упражнение особенно полезно для визуалов, поскольку оно позволяет им ясно и лаконично увидеть различные уровни места действия.
Включение графического органайзера сценария в упражнение по картированию истории может еще больше улучшить понимание учащимися того, как сеттинг влияет на действия персонажей и развитие сюжета. Это упражнение помогает учащимся научиться определять ключевые элементы обстановки, такие как период времени, география и культура, а также то, как они влияют на структуру и значение истории.
В конечном счете, используя эти рабочие листы, карты историй и графические организаторы сценариев, учителя могут побудить учащихся творчески и критически мыслить о роли сеттинга в литературе. Эти упражнения обеспечивают основу для изучения сложностей сеттинга истории, а также для развития более глубокого восприятия и понимания мира, в котором происходит история.
Понимание различных типов настроек имеет решающее значение для понимания сложности повествования, поскольку настройки могут сильно различаться в зависимости от истории, жанра и культурного контекста. Креативное мышление является важным компонентом в выявлении и анализе разнообразных условий, которые могут существовать в литературе, таких как сельский, городской, пригородный, исторический, футуристический, фантастический и антиутопический. Поощрение студентов к изучению различных уровней обстановки в истории может помочь им глубже понять темы и важные части, которые передает история. Это можно сделать с помощью визуальных средств, таких как шаблоны отображения, отображение историй и графические организаторы сценариев. Вот различные типы настроек, с которыми могут столкнуться читатели:
Эти рабочие листы эффективны, потому что они побуждают учащихся активно участвовать в истории, которую они читают или изучают. Создавая визуальное представление обстановки, дети могут лучше понять контекст истории и то, как она связана с персонажами и сюжетом. Кроме того, создание карты окружения помогает читателям развить важные навыки, такие как визуализация, критическое мышление и пространственное мышление.
Рабочие листы с картами можно включать в уроки по предметам и классам.
На уроках английского языка учащиеся могут создавать их для романов, рассказов или стихов, которые они изучают. Это может помочь им лучше понять, как автор использует сеттинг для создания настроения и атмосферы.
В социальных науках учащиеся могут создавать карты для исторических событий или периодов времени, которые они изучают. Это может помочь им лучше понять контекст и географию периода времени.
В области естественных наук учащиеся могут создавать их для экосистем или мест обитания, о которых они изучают. Это может помочь им лучше понять взаимосвязи между различными элементами экосистемы.
После прочтения романа или рассказа попросите учащихся создать рабочий лист карты обстановки, чтобы визуально представить различные элементы обстановки. Поощряйте их включать такие детали, как период времени, погода, география и культурный контекст.
Используйте рабочие листы карты настройки, чтобы рассказать о разных периодах времени и культурах. Попросите свой класс провести исследование и создать рабочий лист, который представляет конкретную историческую эпоху, такую как Древний Рим или Ренессанс. Это поможет читателям лучше понять культурный и социальный контекст того времени и то, как он влиял на различные аспекты жизни.
Используйте рабочие листы с картами, чтобы преподавать науку об окружающей среде и географию. Назначьте рабочий лист, представляющий конкретную экосистему или географический регион, например тропический лес или пустыню. Это поможет учащимся лучше понять различные элементы экосистемы и то, как они взаимодействуют друг с другом.
Используйте рабочие листы карты настроек, чтобы вдохновить на творческое письмо. Предложите учащимся составить рабочий лист для вымышленного мира, который они создают, или для конкретной сцены в рассказе. Это поможет учащимся лучше визуализировать обстановку и создать более захватывающий опыт для читателей.
Используйте листы с настройками карты, чтобы рассказать о разных регионах и странах мира. Попросите учащихся создать рабочий лист, представляющий конкретную страну или регион, включая культурные элементы, такие как еда, музыка и обычаи. Это поможет учащимся лучше понять и оценить разнообразие различных культур мира.
Счастливого создания!
Рабочие листы карты настройки можно использовать в групповых проектах, когда каждый член группы создает часть карты, например разные районы города или разные части исторического окружения. Затем группа может объединить карты в единое целое, чтобы создать более полное представление о том, где происходит история. Использование этих рабочих листов в групповых проектах также может стимулировать сотрудничество и общение между членами группы, поскольку они работают вместе, чтобы гарантировать, что их индивидуальные вклады органично сочетаются друг с другом. Кроме того, использование шаблона карты может помочь сохранить простоту и организованность, а также предоставить пошаговый процесс для участников группы. Это может быть особенно полезно для учащихся начальных классов или визуалов, которым нужны четкие и структурированные инструкции. Работая над этой задачей вместе, учащиеся также могут развить свое творческое мышление и навыки решения проблем, поскольку они рассматривают различные уровни детализации и важные части обстановки, которые необходимо включить.
Эти рабочие листы можно адаптировать для учащихся с различиями в обучении, предоставляя дополнительную поддержку или упрощая задачу. Например, предоставление предварительно нарисованной карты для заполнения учащимися, предоставление начальных предложений или подсказок, чтобы помочь учащимся организовать свои мысли, или создание физической 3D-карты для учащихся, которые могут испытывать трудности с визуально-пространственным мышлением.
Да, рабочие листы с картами можно использовать для научно-популярных текстов, таких как исторические отчеты, биографии или путевые заметки. Учащиеся могут наметить места и обстановку, описанные в тексте, и включить дополнительную информацию, такую как исторический контекст, культурные элементы или факторы окружающей среды.
Эти рабочие листы можно адаптировать для виртуального или онлайн-обучения с использованием цифровых инструментов, таких как онлайн-доски, интерактивные карты или платформы виртуальной реальности. Это позволяет учащимся исследовать обстановку и взаимодействовать с ней более захватывающим образом, даже если они физически не присутствуют в классе. Кроме того, учителя могут предоставить виртуальные туры или видеоролики, чтобы дать учащимся лучшее понимание контекста.