(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
Если вы назначаете это своим ученикам, скопируйте лист в свою учетную запись и сохраните. Создавая задание, просто выберите его как шаблон!
Точка зрения (POV) относится к точке зрения, с которой рассказывается история. Это важнейший элемент повествования, поскольку он влияет на опыт читателя и его понимание истории. Выбор точки зрения повествования может оказать существенное влияние на то, как история воспринимается читателем, поэтому важно учитывать, какая точка зрения лучше всего соответствует предполагаемому сообщению и тону.
При обучении точки зрения важно помочь учащимся понять различные типы точек зрения. Четыре типа точки зрения: точка зрения от первого лица, от второго лица, от третьего лица с ограниченным доступом и от третьего лица со всеведением. С точки зрения первого лица рассказчик является персонажем истории и использует «я» или «мы», чтобы рассказать историю. Точка зрения от второго лица использует «вы», чтобы рассказать историю, и реже используется в художественной литературе. Точка зрения от третьего лица может быть как ограниченной, когда рассказчик знает мысли и чувства одного персонажа, так и всеведущей, когда рассказчик знает мысли и чувства всех персонажей рассказа. Слова от третьего лица, такие как «он», «она» и «они», обычно используются с точки зрения третьего лица для описания действий и мыслей персонажей в рассказе.
Когда вы пишете с разных точек зрения, важно, чтобы разные точки зрения были четкими и последовательными. Учащиеся должны читать настоящие истории, в которых используется несколько точек зрения, чтобы помочь им понять, как эффективно переключаться между точками зрения. Чтобы писать таким образом, учащиеся должны выбрать одного персонажа, на котором они будут фокусироваться в каждом разделе истории, и писать с точки зрения этого персонажа. Может быть полезно использовать схему или диаграмму персонажей, чтобы отслеживать точку зрения каждого персонажа и обеспечивать согласованность на протяжении всей истории. При переключении между перспективами важно использовать четкие переходы и указывать, какой персонаж рассказывает историю. Используя несколько точек зрения, учащиеся могут глубже понять историю и персонажей и узнать, как разные точки зрения могут формировать повествование.
Педагогу или писателю важно преподавать и практиковать перспективу в языковых искусствах. Вот тут-то и появляются листы с точками зрения. В этом посте мы рассмотрим, что такое рабочие листы с точками зрения, как их использовать, а также различные типы действий с точки зрения, которые вы можете использовать, чтобы помочь учащимся освоить точки зрения в письменной форме. .
Шаблоны точек зрения задают учащимся вопросы, чтобы помочь им понять разницу между повествованием от первого и третьего лица в литературе. Они представлены в различных форматах, например, в виде распечатываемых шаблонов, упражнений и заданий, предназначенных для того, чтобы научить учащихся определять и использовать различные точки зрения в своих письменных работах. Рабочие листы точки зрения необходимы для обучения студентов основам рассказывания историй, и они обычно используются в классах, чтобы помочь учащимся улучшить свои навыки сочинения.
Рабочие листы с точками зрения просят учащихся определить ключевые местоимения, чтобы помочь им определить, является ли точка зрения от первого лица, ограниченного третьего лица или всеведущего третьего лица. Студенты могут использовать эти шаблоны с любым рассказом и даже сравнивать различные точки зрения рассказчиков.
Педагогам и писателям доступны различные типы рабочих листов с точками зрения. Вот некоторые из наиболее распространенных:
Шаблон POV — это рабочий лист для печати, который помогает учащимся в процессе написания рассказа с определенной точки зрения. Обычно он включает подсказки и вопросы, чтобы помочь учащимся определить главного героя, рассказчика и точку зрения.
Эти рабочие листы содержат примеры различных аспектов, таких как первое лицо, второе лицо, ограниченное третье лицо и всеведущее третье лицо. Студенты должны прочитать и определить точку зрения, используемую в каждом примере.
В этом упражнении учащиеся читают вслух рассказ, а учащиеся определяют различные точки зрения, используемые в диалоге. Это помогает учащимся понять, как разные люди могут по-разному относиться к одной и той же ситуации.
Эти рабочие листы учат студентов писать рассказ с разных точек зрения. Учащимся предлагается написать одну и ту же историю с точки зрения разных персонажей, что поможет им понять различные точки зрения, которые можно использовать.
Этот рабочий лист посвящен выявлению и практике; Он включает в себя упражнения, требующие от учащихся написания предложений или абзацев с разных точек зрения.
Чтобы эффективно преподавать точки зрения в письменной форме, важно включить в план урока различные типы рабочих листов с точками зрения. Вот несколько советов, как эффективно их использовать:
Счастливого создания!
Вам интересно, каковы различные точки зрения? Четыре типа точки зрения: первое лицо, второе лицо, ограниченное третье лицо и всеведущее третье лицо.
Распространенные ошибки, которые совершают учащиеся, включают использование неправильных местоимений, непоследовательное использование выбранной точки зрения и введение читателя в заблуждение путем переключения точек зрения в середине рассказа. Важно предоставить учащимся четкие рекомендации и примеры, чтобы избежать этих ошибок.
Чтобы сделать рабочие листы с точками зрения привлекательными, включите интерактивные действия, такие как групповые обсуждения, партнерская работа и чтение вслух. Вы также можете использовать мультимедийные ресурсы, такие как видео и изображения, чтобы помочь учащимся визуализировать различные представления.
Использование этих рабочих листов является эффективным способом развития у учащихся навыков критического мышления и анализа. Побуждая их задуматься о том, как точка зрения рассказчика или главного героя влияет на историю, вы можете помочь им развить способность анализировать и интерпретировать текст. Например, вы можете попросить их проанализировать, как история может измениться, если она будет рассказана с другой точки зрения, или найти в тексте подсказки, которые предполагают, что рассказчик ненадежен или предвзят. Анализируя разные точки зрения персонажей истории, учащиеся могут глубже понять, как разные люди по-разному относятся к одним и тем же событиям и как это влияет на историю в целом. Кроме того, использование подсказок, требующих от учащихся анализа точки зрения автора, может помочь им развить способность критически мыслить о том, как опыт или убеждения автора могут быть отражены в рассказе.