Специальные педагоги часто имеют особые потребности для разных типов инвалидности. Существует множество широко используемых ресурсов для этих различных нужд. Одним из наиболее часто используемых методов является использование наглядных пособий. Визуальное представление действия - отличный инструмент, который может оказать большую поддержку как преподавателю, так и студенту. Популярная визуальная помощь в классных комнатах - First First Board.
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
Доски «Сначала, потом» , также известные как доски «Если, потом» , - это способ, позволяющий учащемуся наглядно представить, что идет первым, а что - после, - визуальную последовательность. Обычно они отображают только две задачи или элементы одновременно. Иногда они будут использоваться для студентов, которые могут обрабатывать три предмета одновременно, но это не так часто. Сначала, затем доски предназначены для того, чтобы быть базовыми, чтобы не подавлять студентов. Они часто используются в специальных учебных классах. Студенты с поведенческими и языковыми проблемами (восприимчивыми и / или выразительными) получают наибольшую пользу от этого вида визуальной помощи. Создателями досок могут быть учителя, терапевты и даже родители ученика / ребенка, которые в этом нуждаются.
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
Визуальные доски чаще всего используются в школах или терапевтических учреждениях, но они не ограничиваются только этими двумя. Родители и опекуны также могут воспользоваться этими досками в домашних условиях.
Вот пример доски First Then для дома:
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
Самое популярное использование этой доски - составлять расписание учеников. Он покажет событие, которое происходит первым, и событие, которое происходит после.
Многие дети могут выучить рутину довольно быстро; на самом деле, многие дети (и взрослые) процветают на рутине. Эти доски отлично подходят для усиления рутины, но также и способ подготовить студентов к необычному событию, которое скоро произойдет.
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
Storyboard That отличный ресурс для создания визуальных досок такого типа как в классе, так и дома. Наш традиционный макет обеспечивает естественное представление для создания досок без большой реконфигурации. Кроме того, наша библиотека изображений обширна и постоянно расширяется! Вы можете легко скопировать шаблоны выше или создать свой собственный, с учетом ваших собственных предпочтений или потребностей вашего студента.
Если вы хотите добавить или удалить ячейки, выберите «Добавить ячейки».
С этими типами наглядных пособий проще - лучше. Основные изображения с меньшей вероятностью будут отвлекать ваших учеников и позволят им сосредоточиться на информации, отображаемой на доске. Конечно, как учитель, психотерапевт или родитель, вы лучше всех знаете детей и знаете, какой тип визуального представления лучше всего подходит для людей. Storyboard That позволяет бесконечные настройки!
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
В первую очередь доски могут быть полезны для людей всех возрастов, которые борются с выполнением задач, особенно для людей с нарушениями обучаемости, аутизмом, СДВГ или нарушениями исполнительных функций. Они также могут быть полезны для детей, которые нуждаются в упорядоченности и рутине в своей повседневной жизни.
В первую очередь доски могут быть полезны для людей всех возрастов, которые борются с выполнением задач, особенно для людей с нарушениями обучаемости, аутизмом, СДВГ или нарушениями исполнительных функций. Они также могут быть полезны для детей, которые нуждаются в упорядоченности и рутине в своей повседневной жизни. Сначала в классе можно использовать доски, чтобы помочь учащимся в управлении временем, выполнении задач и управлении поведением. Учителя могут использовать их, чтобы разбивать сложные задачи на более мелкие этапы, визуально напоминать о задачах, которые необходимо выполнить, и поощрять позитивное поведение. Они могут быть особенно полезны для учащихся с СДВГ, нарушениями исполнительных функций или аутизмом.
Сначала-потом доски можно использовать в классе на разных уровнях самыми разными способами. Вот некоторые примеры:
В целом, доски «сначала потом» могут быть адаптированы к конкретным потребностям учащихся на разных уровнях в классе. Их можно использовать, чтобы обеспечить структуру, закрепить позитивное поведение и разбить сложные задачи на более мелкие шаги.