Вы когда-нибудь чувствовали разочарование из-за истории, которая, кажется, прыгает повсюду? Или изо всех сил пытаетесь не отставать от действия, которое перемещается с места на место? Подумайте о том, что чувствуют наши ученики, когда читают сложные романы с несколькими персонажами и окружением, это может еще больше сбить их с толку. Один из способов, которым учителя могут помочь учащимся, — это сеттинг и сопоставление персонажей. С помощью этих простых шаблонов раскадровок читатели смогут хорошо отсортировать настройки и персонажей, и у них будут свои карты под рукой для статей или тестового обзора!
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
Многие определяют сеттинг в литературе как место и время или место и время повествования. Сеттинг может играть решающую роль в произведении и часто занимает центральное место в сюжете. Студентам полезно составить их карту, чтобы избежать путаницы в том, что происходит. Это особенно верно для историй, которые имеют несколько настроек или временных рамок.
Хотя этот урок можно использовать для разных классов, ниже приведены примеры Единых основных государственных стандартов для 9-10 классов. Пожалуйста, ознакомьтесь с вашими стандартами Common Core State Standards для получения правильных прядей, соответствующих классу.
Учащиеся смогут создать карту обстановки, в которой обсуждается ключевое действие, которое имело место, и то, как обстановка предвосхитила это действие.
Перед чтением рекомендуется в общих чертах определить обстановку истории для учащихся с точки зрения времени и места. Фоновое исследование может быть полезным для студентов, если они не знакомы с обычаями того периода или региона.
Во время чтения учащиеся могут отслеживать настройки и то, как они меняются, с помощью карты настроек. Ключевой особенностью карты настроек является последовательное размещение настроек. Возможность визуального просмотра настроек помогает учащимся запоминать события и места, где они происходят. После каждой настройки учащиеся должны обновить свою карту, чтобы отразить выполненные действия, особенности настройки и любые прогнозы, которые они могут сделать на основе того, что произошло до сих пор.
В качестве задания учащиеся должны создать раскадровку, которая изображает одну настройку в каждой ячейке и подробно объясняет настройку. Они также могут найти цитату, описывающую это из текста, и включить краткое изложение важных персонажей, конфликтов или действий, которые там происходили.
Благодаря обширной художественной библиотеке Storyboard That учащиеся могут легко редактировать эти шаблоны и показывать события, действия и предзнаменования, которые они видят, когда читают!
Когда я создавал этот шаблон, я имел в виду, что учителя возьмут его и сделают своим. Я поговорил с госпожой Шипс, учительницей английского языка с 9 до 12 лет в Алабаме, которая использует наш продукт. Она использовала приведенный ниже шаблон карты настроек и отредактировала текстовые поля, чтобы задать более конкретные вопросы о каждой настройке. Используя это в классе с совместным преподаванием, она хотела давать ученикам управляемые заметки, чтобы не перегружать их полем для заполнения. Видеть, как другие учителя берут эти идеи и превращают их в свои собственные, так захватывающе, что мне не терпится увидеть, что сделаете ВЫ!
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
Если вы ищете другой шаг или альтернативное задание, вы можете создать рабочие листы карты настроек для использования в своем классе! Эти рабочие листы можно настроить и распечатать, чтобы учащиеся могли заполнить их карандашом, или их можно заполнить в Storyboard Creator, как цифровой рабочий лист. Их полезно хранить в папках для проверки результатов! Вы даже можете создать несколько версий для тех учащихся, которым может понадобиться небольшая дополнительная помощь, и держать их под рукой для будущего использования! Найдите множество шаблонов для работы или просто начните с чистого холста.
Ознакомьтесь с этими действиями на карте настроек из наших руководств по Other Words for Home , Echo и Midnight Without a Moon.
Карты сеттинга — полезный инструмент для уроков английской литературы, поскольку они помогают учащимся визуализировать и лучше понимать сеттинг литературных произведений. Это понимание может привести к более глубокому анализу текста, его тем и персонажей. Кроме того, создание карт окружения может помочь учащимся развить навыки визуальной грамотности. Это также помогает им понять сюжет, персонажей и темы.
Одна из проблем, которая может возникнуть при создании карт сеттинга, — это искушение слишком много внимания уделять визуальным деталям, а не самому тексту. Важно найти баланс между созданием привлекательного визуального представления и обеспечением того, чтобы карта точно отражала обстановку, как описано в тексте. Другая проблема заключается в том, что учащиеся могут чрезмерно полагаться на карту и не полностью вникать в сам текст.
Использование картографических действий может иметь практическое значение за пределами классной комнаты. Например, архитекторы и градостроители часто используют картографические инструменты для визуализации и планирования физических пространств. Точно так же историки могут использовать карты, чтобы лучше понять исторические события и роль географии в их формировании. Обучая учащихся создавать и интерпретировать карты обстановки, преподаватели помогают развивать навыки, которые могут быть полезны в различных областях.
Некоторые распространенные ошибки включают в себя включение слишком большого или слишком малого количества деталей, сосредоточение внимания исключительно на физических деталях, а не на эмоциональных или символических аспектах обстановки, использование символов, которые неясны или незнакомы учащимся, неспособность точно представить обстановку или географию, а также игнорирование. исторический или культурный контекст рассказа.