Elevii înțeleg rapid conceptul imperativ odată ce li s-a cerut să-și imagineze părintele sau tutorele care îi ordonă: „Studiați”. "Mananca-ti legumele." "Du gunoiul." De acolo, profesorul poate explica diferența dintre o comandă afirmativă „Scoate gunoiul” și o comandă negativă „Nu scoate gunoiul”.