Ev LNV E2
Storyboard Text
- Si, pero hay más factores que alteran este proceso, lafotosíntesis puede ser “corrompida” o mejor dicho encontrar baches parallevarse a cabo
- Factores como la tierra, la luz, el agua, los nutrientes entre otros tienen una gran influencia
- Paciencia, necesitas entender.
- Me despierto y bajo las escaleras,
- ¿Y qué no pueden hacerlo sin mi ayuda?
- Hey ¡Ni creas que teirás, mira como tienes el jardín! Está muy descuidado, y dijiste que te ibas a encargar de cuidarlo.
- : Las plantas son organismos que emplean oxígeno para procesar glucosa esto es la respiración celular.
- Ya veo, ¿insinúas que algo está saboteando mi jardín?
- Precisamente, mira, las tienes en un ambiente muy cálido siempre hace calor en esta ciudad por lo que necesitan más agua
- ¿Y eso a mí qué?
- Ahhhhgg, okey
- Odio las plantas, ¿porqué tengo que hacer todo esto, qué acaso no pueden hacerlo solas?
- ¡Ya estoy aquí, horade trabajar!
- Ya veo y es entonces, ¿por eso es que están verdes? Yo también me pondría verde si me sintiera mal
- Jajajaja, no precisamente, las plantas adquieren este característico color debido a que la clorofila absorbe todos los colores del espectro de la luz excepto el verde
- Me estresa tu positividad,¿sabes?
- Pues verás, sí, pero no
- Recuerdo, se llama ciclo de Calvin
- Entonces obtienen energía a través de la fotosíntesis dices, pero ¿cómo lo hace?
- Okey... ¿y para qué sirven esas moléculas?
- ¿Y cuál es su diferencia?
- Ya veo, entonces ¿qué colores absorbe?
- Se van al estroma, que una cavidad viscosa dentro de la planta, allí el NADPH Y ATP forman grupos de carbonos con ayuda de la RUBIsCO para producir glucosa
- Exactamente, o ciclo de C3, también existe el ciclo deC4
- El azul, violeta y rojo, por ejemplo.
- Veras, las reacciones dependientes de la luz es donde se forman dos moléculas, el ATP Y NADPH y se libera el oxígeno, ya que no lo necesita para la glucosa
- El entorno donde estén las plantas, las de C4 se están en ambientes más extremos, hay menos oxígeno y agua, así que el proceso es diferente a estas plantas ya que su ambiente es diferente, además que en vez dela RUBIsCO, usa PEP- carboxilasa para fijar los carbonos.
- Verás, las plantas poseen cloroplastos ahí ocurren las reacciones fotosintéticas en unos sacos llamados tilacoides que se organizan engrana; embebidos por el estroma en que las enzimas sintetizan los carbohidratos
- Interesante y muy complicado, y, ¿solo lo hacen las plantas?
- Sisi, claro, obvio
- ¿Cuáles son?
- Tratamos de replicar su proceso, seria de mucha ayuda pero aún no se puede
- Y ¿cómo funcionan?
- Además debo aclarar que las reacciones de las fotosíntesis ocurren en dos partes
- Son las reacciones dependientes de la luz y las independientes de la luz
- ¿Por qué?
- Aun no se comprende todo el proceso, pero cuando lo descubramos nos ayudara al producir biocombustibles
- Listo, ya estoy para ir a la escuela
- Me pondré la camisa azul y el pantalón negro
- Adiós madre, ya me voy
- Fascinante, no sabía que su proceso era tan importante
- Si, bueno, el jardín está listo
- Madre, me cambiaré para ir a la escuela
- Si, dejémoslas, se ve que tienen mucho trabajo
- Nos vemos
- Adiós
- RING, RING, RING !!!!
- Si, adiós
- ¡Muy bien empecemos!
- ¡Claro!
- Muy bien, gracias. Meh pues ya sabes...me podrías hablar sobre último tema que explico la profe, ya sabes el de Fermentación, es que no recuerdo algunas cosas
- Sabes, es sencillo, solo es poner atención y tomar apuntes
- Y ahora, no tengo clase hasta la próxima hora
- No sé qué haría sin ti, nos vemos al rato
- . Si es cuando hay oxígeno, y su contraria es la anaeróbica, en esta no hay oxígeno.
- Oh, ahí está Lucas, déjame acercarme.
- Hola Lucas
- No puedo creer que sepas tanto
- Hola , ¿cómo estás, ¿qué sucedió?Hola
- Cierto, y luego en la etapa 3; el acetil CoA entra en el ciclo de Krebs y se generan Co2, que son equivalentes reductores (NADH y FADH2) que se emplean en la cadena de electrones
- Y ya como fórmula general tenemos Glucosa + 6O2 -> 6CO2+6H20+ENERGIA (ATP)
- En la etapa 2 las moléculas se transforman en acetil CoA.
- Oye, pero también recuerdo que había algo como la respiración anaeróbica, ¿no?
- Si y se divide en tres etapas, ¿verdad?
- Exacto, la etapa 1,es donde las macromoléculas son digeridas hacia moléculas más pequeñas
- Ya recuerdo, en el paso 3, es la cadena transportadora de electrones, que da como producto final la síntesis del ATP y la producción del H2O
- Tienes razón, y luego a parte están las vías anabólicas, que son las que sintetizan a partir de moléculas sencillas a otras más complejas.
- Sí, es una serie de reacciones, ya sean de síntesis o degradación de moléculas dentro de una célula
- Y luego el proceso de respiración tiene 3 pasos, ¿verdad?
- A ese le llaman glucólisis, recuerdo que la profe nos dijo que aquí no era necesario que haya oxigeno
- Exacto recuerdas también que el catabolismo es cuando se rompen los diferentes compuestos
- Sí, no es necesario, pero en los otros pasos si, por ejemplo, en el paso 2, el acetil CoA pasa por el ciclo de Krebs.
- Si, en el paso 1. Se lleva a cabo el catabolismo de la glucosa
- ¿Recuerdas lo que dijo la profe?
- Solo para aclarar, si recuerdas lo que era el metabolismo, ¿verdad?
- Si, por favor
- Es que te quería preguntar algo
- ¿De qué hablas?, nos enseña muchas cosas
- Si, dime
- Hablo de la respiración celular
- Pues estaba hablando de la fotosíntesis con mi amigo, y me acorde, pero lo que no recuerdo es el proceso
- ¡Uy!, pero si esta súper fácil. Déjame te lo explico
- Hola
- Hola, ¿qué paso?
- ¿?
- Ah ya, ¿lo de las reacciones químicas por las que los compuestos orgánicos se degrada por oxidación? Ah ya, ¿lo de las reacciones químicas por las que los compuestos orgánicos se degrada por oxidación?
- Si, y luego se convierten en moléculas, que son las que generan energía para la célula.
- ¿Y eso que tiene que ver?
Peste 30 de milioane de Storyboard-uri create