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  • Slide: 1
  • Hola, soy el Modelo Educativo
  • Yo soy el Modelo Pedagógico
  • Así parece, pero creo que tenemos algunas diferencias importantes, ¿Te parece si se las presentamos a nuestros lectores?
  • Al parecer somos muy parecidos
  • Dra. Magalis RuízMinisterio de educación Cuba 2004 
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  • Yo como Modelo Educativo abordo lo queImplica la posición frente al ser humano y su EDUCABILIDAD  en todos sus ámbitos en la sociedad
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  • A ambos nos encuentras en las escuelas de la mano con el contexto en el que se desarrollan nuestros alumnos
  • Pero a mi, me encontrarán más permeado con el contexto, ya que me adecuo de acuerdo a los avances de la pedagogía o psicología y más aún por la interacción cotidiana con el alumno.
  • Pero yo como Modelo Educativo no sufro cambios con frecuencia por que me fundamento en las bases filosóficas
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  • Como Modelo Pedagógico soy el marco teórico del cual emana el diseño, la instrumentación y la evaluación del curriculo.
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  • Desde varias Posturas- Ontológica y Teolológica- Antropológica y Sociológica- Axiológica. Epistemológica- Psicológica y - Pedagógica
  • 5 COMPONENTESDEL MODELO PEDAGÓGICO
  • DESARROLLO
  • RELACIÓN MAESTRO/ALUMNO
  • CURRICULARES
  • METODOLOGÍA
  • EVALUACIÓN
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  • GRUPO EDUCATIVO UNINETTAREA 1 SEGUNDO TRIMESTRE MODELOS EDUCATIVOSAsesor: Dr. Edgar Iván Arizmendi GómezAlumna:Estela Cano Nájera
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  • Soy más operativo que el Modelo Educativo, Me baso en cinco componentes unidos por una meta: ¿Para qué se educa?
  • Ya vieron, que no somos los mismo, tenemos nuestras diferencias pero ambos somos tan importantes en la Historia de la Educación.
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