O activitate de angajarea de a face în timp ce citesc, sau după câteva capitole, este o recapitulare capitol. Pentru a ajuta elevii înțeleagă semnificații mai profunde din roman, este util pentru ei pentru a crea un storyboard care descrie o scenă sau, mai important, un simbol, temă sau motiv de la fiecare capitol. Produsul finit este mai mult ca o carte de imagine, cu o singură celulă care prezintă fiecare capitol al Silas Marner. Pentru clasele cu acces zilnic de calculator, elevii pot crea bord lor după fiecare capitol Silas Marner. Pentru clasele cu acces limitat, aveți în vedere elevii fac capitolele lor la sfârșitul fiecărei săptămâni!
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați un scenariu care descrie o scenă importantă, temă, simbol sau motiv din fiecare capitol al lui Silas Marner .
Pentru a recapitula fiecare capitol, începeți de la primul și mutați-vă în ordine. Ai răbdare și fă-ți timp cu fiecare capitol. Doar o recapitulare amănunțită îi va ajuta pe studenți să desfășoare activități suplimentare legate de curs.
Puneți elevilor câteva întrebări importante și care provoacă gânduri despre fiecare capitol. De exemplu, după ce au citit capitolul 1, profesorii pot întreba Cine crezi că sunt personajele principale ale poveștii? Care a fost cel mai important eveniment al acestui capitol? Sau care personaj a jucat cel mai important rol în acest capitol? Aceste întrebări îi vor ajuta pe elevi să ia notă de lucruri importante și să le împrospăteze amintirile.
În timp ce citiți prima dată povestea, cereți elevilor să ia notițe despre lucruri importante sau să evidențieze părțile importante, conform propriei lor înțelegeri. Mai târziu, în timp ce recapitulează, elevii pot aduce în discuție notele și părțile evidențiate.
Petreceți un minut clarificând toate secțiunile capitolului pe care le considerați dificile sau neclare elevilor. Clarificați problemele și răspundeți la întrebări.
Oferiți elevilor sarcini care să le permită să meargă mai departe în capitol, inclusiv să scrie gânduri, să vorbească despre anumite citate sau să facă activități asociate. De asemenea, studenții pot scrie o analiză critică a capitolelor importante pentru a se scufunda mai adânc în literatură.
Da, există numeroase moduri diferite prin care profesorii pot ajuta elevii să recapituleze și să rețină orice material de lectură. Există întotdeauna o opțiune de a citi a doua oară și de a scrie un scurt rezumat, dar profesorii pot înregistra un audio de 8-10 rânduri pentru ca elevii să-l audă pentru a-și aminti gândurile. Învățarea vizuală și auditivă poate ajuta elevii să învețe mai eficient.
Recapitulări ale capitolelor ar trebui să găsească un echilibru între succint și informații. Oferiți elevilor informații suficiente pentru a înțelege elementele esențiale ale capitolului, fără a-i plictisi cu detalii inutile și a pierde timpul. Concentrați-vă pe momentele cheie ale capitolului, creșterea caracterului, temele și simbolurile. Cereți elevilor să reflecteze asupra evenimentelor semnificative ale poveștii.
Da, rezumatele capitolelor pot oferi o bază pentru dezvoltarea analizei literare și a abilităților de gândire critică. Încurajați elevii să exploreze temele poveștii, motivele personajelor și deciziile de autor. Recapitularea poate ajuta la reținere, îi poate ajuta pe elevi să gândească independent și să-și exercite creierul.