În această activitate, elevii vor crea o hartă păianjen care reprezintă informațiile de fond esențiale pentru proiectul de lege a drepturilor. Studenții sunt necesare pentru a crea cinci întrebări legate de documentul folosind „5 Ws: Cine, ce, când, unde și de ce“. Această activitate introductivă va permite studenților să vadă Legea drepturilor dintr-o perspectivă holistică, înainte de a studia detalii cu privire la drepturile garantate prin fiecare amendament.
Cine a scris Legea drepturilor?Modificările propuse constituționale care ar deveni Legea Drepturilor Omului au fost scrise de James Madison. Madison a devenit cunoscut sub numele de „Tatăl Constituției“, cu mult înainte de el a fost ales ca al patrulea președinte al Statelor Unite. |
CE este Legea drepturilor?Legea drepturilor sunt primele zece amendamente la Constituția Statelor Unite. Aceste zece amendamente se concentrează pe păstrarea libertăților individuale prin limitarea puterii guvernului federal. |
Unde a fost scris Legea drepturilor?Bill of Rights a fost creat în Federal Hall, în New York City, unde se afla guvernul federal înainte de a fi mutat la Washington, DC |
Când a fost creat Legea drepturilor?Legea drepturilor a fost ratificată la data de 15 decembrie 1791. Legea Drepturilor Omului a fost dezbătut între federaliști și anti-Federalist, dar în cele din urmă a fost ratificat și a rămas de atunci. |
De ce există Legea drepturilor?Legea drepturilor există pentru a defini în mod explicit anumite libertăți și libertăți ale cetățenilor americani esențiale. Pentru a obține viață, libertate și căutarea fericirii pentru fiecare cetățean, James Madison a susținut, drepturile noastre necesare pentru a fi clar definite și a declarat. |
Activitate Extended One
Elevii pot crea o alternativă 5 Ws de o altă țară care oferă cetățenilor lor un proiect de lege a drepturilor sau ceva similar. Elevii pot folosi aceleași întrebări din activitatea anterioară sau de a crea întrebări originale pentru această activitate prelungită.
Activitate extinsă Doi
După ce elevii au cercetat aceste două Bill diferite de drepturi, ele pot crea o diagramă-T storyboard care compară și le contrastează. Elevii pot căuta similitudini libertăților individuale, sau pentru a afișa modul în care unele dintre măsurile de protecție sau limitările de guvernare variază de la o țară la alta.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați un storyboard subliniind cele 5 W (cine, ce, când, unde și de ce) pentru Bill of Rights.