Interpretarea Diagramelor Tally / Frecvență Tabel

Elevii pot număra marcările individuale, dacă este necesar, dar săriți-numărătoarea de cinci ori face ca numărul total al fiecărei categorii să fie mai rapid. Introducerea numararii skip prin cincizeci cu diagrame de scoruri demonstreaza o utilizare foarte usoara pentru abilitatea elevilor. Elevii ar trebui să înregistreze totalurile pentru fiecare categorie din graficul de înscriere într-o coloană separată pentru frecvență.

Se așteaptă ca studenții să poată compara și răspunde la întrebări cu privire la frecvența punctelor de date. Multe dintre aceste răspunsuri pot fi găsite cu ușurință prin numărarea cu atenție sau prin adăugarea sau scăderea de bază cu tabelul de frecvență.

Folosind exemplul de mai jos, elevii interpretează următoarele întrebări cu datele prezentate!

1. Câți mai mulți oameni preferă baschet decât tenis?
2. Care categorie a avut cel mai mult?
3. Care categorie a avut cel mai puțin?
4. Câți oameni au votat în totalitate?

Folosind limbajul pe care studenții nu îl asociază neapărat cu matematica, elevii vor putea vedea valoarea colectării și analizării informațiilor.

Iată câteva întrebări care modifică limba folosită, cerând elevilor să analizeze datele într-un mod diferit. Lăsați aceste întrebări să servească drept sursă de inspirație pentru crearea propriilor tale, talente unice de inventar?

1. Care aromă de înghețată a fost cea mai populară?
2. Oare oamenii preferau să joace kickball sau tag-ul Band-Aid în PE mai bine?
3. Când cumpăr hârtie colorată pentru sala de clasă, ar trebui să obțin o mulțime de galben [nepopular)?

Instrucțiuni Student

Crearea unui storyboard pentru a înregistra date la un sondaj întrebări.

1. Decide cu privire la o întrebare de a cere colegilor dumneavoastră. Exemplele includ:
• Sport preferat
• Ice Cream preferat Aromă
• Muzica favorita
2. Vino cu cinci răspunsuri posibile și introduceți-le în șablonul storyboard.
3. Întrebați colegii întrebarea și să înregistreze fiecare răspuns cu un semn de tally.
4. Numără până răspunsurile pentru a găsi frecvența.