În această activitate, elevii pot afișa caracterele din poveste, acordând o atenție aproape de caracteristicile fizice și trăsăturile de caracter ale personajelor majore și minore. Elevii ar trebui să furnizeze, de asemenea, informații detaliate cu privire la acțiunile personajului, precum și modul în care acestea influențează complot. Elevii ar putea identifica modul în care evenimentele specifice cauzate caracterul de a schimba, și semnificația personajelor la complot.
Caracterele Phantom tollbooth incluse în această hartă caracter:
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o hartă de caractere pentru personajele principale.
Cereți elevilor să citească îndeaproape povestea și să identifice personajele principale sau primare prezente în narațiune care joacă un rol semnificativ în dezvoltarea temelor și transmiterea lecției de morală. Elevii pot, de asemenea, să evidențieze aceste personaje și prezența lor în timp ce citesc povestea și să vadă cum sunt interrelaționați cu povestea într-un context mai larg.
Discutați cu elevii diferitele situații prezente în narațiune. Studenții pot începe mai întâi cu camera lui Milo, unde acesta găsește misterioasa casă de taxare și apoi pot trece la Dictionopolis și alte locuri fanteziste similare pe care Milo le vizitează ca parte a călătoriei sale. Discutați despre modul în care fiecare decor este unic pentru poveste și joacă un rol important în dezvoltarea narațiunii, precum și a personajelor.
Ajutați-i pe elevi să examineze modul în care comportamentul personajelor se schimbă pe măsură ce se deplasează prin diferite setări. Sunt mai relaxați sau se simt mai tensionați și deprimați într-un anumit cadru? Ghidați-i pe elevi să citească printre rânduri și să observe aceste mici schimbări care îi vor ajuta să înțeleagă povestea și personajele la un nivel mai profund.
Discutați cum sunt dezvoltate personajele ca rezultat al mediului înconjurător. Examinați modul în care dezvoltarea lui Milo și relațiile dintre personaje sunt afectate de dificultățile și decorurile din diferite țări. Implicați elevii într-o analiză comparativă a diferitelor medii pe care Milo le întâlnește în Lands Beyond și analizați dezvoltarea lui în aceste setări.
Încurajați elevii să-și împărtășească gândurile despre relația dintre locații și personaje, facilitând discuțiile la clasă. Pe măsură ce investighează modul în care mediile afectează experiența generală a poveștii, încurajați elevii să acorde atenție diferitelor puncte de vedere pentru a-și încheia analiza.
Milo, un băiat tânăr care găsește o casă de taxare magică și pornește într-o călătorie fantastică prin Țările de Dincolo, este personajul principal al poveștii.
Milo este arătat ca fiind neinteresat, apatic și plictisit de la început. Experiențele și întâlnirile sale în timp ce călătorește prin Lands Beyond stimulează curiozitatea, dezvoltarea personală și o dragoste reînnoită pentru educație.
Tock, adevăratul câine de pază, și Humbug, o creatură care seamănă cu un gândac, sunt doi dintre prietenii lui Milo. Tock reprezintă valoarea punctualității și concentrării, în timp ce Humbug complică și oferă umor dinamicii de grup.