Conflictele literare sunt adesea predate în timpul unităților ELA. Este important să ne bazăm pe cunoștințele anterioare pentru a atinge nivelul de stăpânire cu studenții noștri. O modalitate excelentă de a vă concentra asupra diferitelor tipuri de conflicte literare este prin storyboarding. A cere elevilor să aleagă un exemplu al fiecărui conflict literar și să îl descrie folosind creatorul de storyboard este o modalitate excelentă de a vă întări lecția!
Conflictul este un element recurent major în Perla . O mare parte din conflict provine din manifestarea lăcomiei centrată în jurul perlei.
Când Kino și familia lui își pierd casa, se duc la Juan Tomas pentru a vedea dacă îi va ascunde. Juan Tomas este îngrijorat de problemele crescânde pe care le-a adus perla și, prin urmare, este pe scurt indecis cu privire la ajutarea lui Kino și Juana.
Faptul că medicul refuză să-l ajute pe Coyotito pentru că părinții săi sunt săraci este un exemplu de Om vs. Societate. Necunoașterea medicului de a-i ajuta din cauza clasei lor sociale este o problemă socială.
Juana vede perla ca fiind rea și o amenințare. Ea încearcă să se strecoare cu perla și să o arunce înapoi în ocean; cu toate acestea, Kino o prinde și o bate pentru a recupera perla.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Crearea unui storyboard care prezintă cel puțin trei forme de conflict literar în Perla.
Oferiți o scurtă introducere asupra tipurilor de conflicte în prealabil și cereți elevilor să analizeze un anumit conflict în contextul poveștii. Explicați că atunci când un personaj sau personaje se luptă împotriva convențiilor, legilor sau așteptărilor sociale, rezultă un conflict între om și societate.
Pentru a înțelege conflictul Om vs Societate prezent în poveste, este important ca elevii să înțeleagă conceptul de nedreptate socială. Elevii pot analiza modul în care nedreptatea socială joacă un rol crucial în insinuarea acestui conflict și cum ar fi putut fi evitat acest conflict. Elevii pot analiza și alte tipuri de conflicte Om vs Societate prezente în poveste.
Discutați cum societatea descrisă în carte este plină de corupție și lăcomie. Examinați motivațiile interesate ale unor indivizi precum cumpărătorii de perle, urmăritorii și chiar unii dintre săteni. Ajută-i pe elevi să analizeze modul în care aceste teme promovează conflictul și îi determină pe săteni împotriva lui Kino și a familiei sale.
Cereți elevilor să compună eseuri sau gânduri despre subiectul „Omul vs. societate” din „Perla”. Încurajați-i să își susțină punctele cu exemple concrete din carte. În afară de scris, studenții pot realiza și alte activități, cum ar fi folosirea artei și a imaginilor pentru a descrie conflictul sau scrierea unei analize critice și explicarea intențiilor autorului.
Acest conflict special prezent în poveste nu este departe de realitate. Elevii pot discuta despre modul în care acest conflict se aplică vieții reale și își pot împărtăși opiniile și experiențele pe această temă. Încurajați-i pe elevi să analizeze cât de aproape descrie povestea realitatea și să dea o lecție cititorilor.
Conflictul este declanșat de descoperirea de către Kino a perlei, deoarece aceasta dă naștere unei serii de evenimente care dezvăluie realitatea teribilă a oamenilor din satul său. Perla reprezintă potențiala bogăție și succes, ceea ce are ca rezultat lăcomia, invidia și alți oameni care profită de Kino, ceea ce duce în cele din urmă la multe tragedii.
Complotul este propulsat de frământările interne ale lui Kino, care îi conferă personajului mai multă complexitate. Se luptă cu sentimente și dorințe opuse. Pe de o parte, speră că bogăția perlei îi va permite să ofere familiei sale o viață mai bună. Cu toate acestea, Kino este lovit și de lăcomie și, ca urmare a dorinței din ce în ce mai mulți bani în schimbul perlei, este în conflict de propriile emoții.