Căutare
  • Căutare
  • Povestirile Mele
https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/pământ-și-lună
Pământ și Planuri de Lecții pe Lună

În urmă cu aproximativ 4,5 miliarde de ani, Pământul a început să se formeze ca urmare a formării de materiale din cauza atracției gravitaționale. De-a lungul timpului, aceste aglomerații de materie au început să se prăbușească între ele, formând corpuri mai mari care, în cele din urmă, ar duce la planete și luni. Luna noastră este unul dintre aceste corpuri cerești. Este singurul satelit natural permanent al Pământului și orbitează în jurul Pământului o dată la 28 de zile. Următoarele activități vor introduce elevii în fazele Lunii și în ce mod orbita Lunii afectează viața pe Pământ!


Activități studențești pentru Pământ și Lună



Pământul și Luna

Deoarece planeta noastră are condiții aproape perfecte de viață, este o planetă unică în sistemul nostru solar. Aceasta include faptul că este singurul despre care credem că are apă lichidă în zilele noastre. Pământul orbitează Soarele și durează 365,25 zile pentru a finaliza o revoluție sau o rotație în jurul soarelui. Deoarece un an calendaristic durează 365 de zile, adăugăm „Leap Day” la fiecare patru ani pe 29 februarie pentru a reveni calendarul pe traseu. Fiecare al patrulea an cu 29 februarie este cunoscut sub numele de Anul Bisericii.

Pământul este împărțit în două jumătăți, cunoscute sub numele de emisfere. Emisfera de Nord și de Sud se întâlnesc la ecuator, o linie imaginară de latitudine care se află la jumătatea distanței dintre Polul Nord și Polul Sud. Pământul se rotește pe o axă înclinată și durează 24 de ore pentru a face o rotație completă, făcând ziua. Înclinarea axială a Pământului se schimbă între 22,1 ° și 24,5 °, iar oamenii de știință cred că Pământul a fost lovit de un obiect foarte mare, schimbând axa de rotație a planetei. Această înclinare provoacă anotimpurile Pământului. În timpul solstițiului de vară pentru emisfera nordică, înclinarea este îndreptată spre Soare. Aceasta înseamnă că lumina Soarelui este răspândită pe o zonă mai mică, deci densitatea energetică este mai mare. În timp ce se întâmplă acest lucru, emisfera sudică se îndreaptă spre Soare, astfel încât energia Soarelui este răspândită pe o suprafață mai mare, provocând temperaturi medii mai reci, rezultând astfel iarna.

Planeta noastră are o lună, care este al cincilea satelit natural ca mărime din sistemul solar; acesta orbitează Pământul la fiecare 28 de zile. Luna este blocată în mod ordonat pe Pământ, ceea ce înseamnă că aceeași parte a Lunii se confruntă mereu cu noi. Acesta orbitează Pământul, dar nu se rotește așa cum face Pământul. Poziția relativă a Lunii față de Soare și Pământ schimbă modul în care arată noaptea. Aceste schimbări, cunoscute sub numele de faze ale Lunii, sunt ilustrate de cât de mult din suprafața iluminată a Lunii putem vedea de pe Pământ.

Explorarea Lunii a început în 1959, când sonda spațială Luna 2 a fost lansată de Uniunea Sovietică. Sonda s-a prăbușit pe suprafața Lunii, efectuând câteva experimente în călătoria ei până acolo. Prima sondă care a aterizat pe Lună (spre deosebire de aterizarea în caz de accident) a fost Luna 9 Lander și, din această cauză, a putut să transmită imagini înapoi pe Pământ la aterizare. Cu toate acestea, cea mai cunoscută misiune lunară a fost Apollo 11, când modulul lunar a aterizat pe Lună în 1969 și Neil Armstrong a devenit primul om care a aterizat pe suprafața altui corp astronomic. Armstrong a fost însoțit de Buzz Aldrin la suprafață, în timp ce Michael Collins a pilotat modulul de comandă pe orbita Lună. Au adus înapoi peste 21 kg de probe de pe suprafața lunară. În total, 12 astronauți au ieșit la suprafață pe Lună, ultima misiune revenind în decembrie 1972.

Standardele științifice de generație viitoare impun importanța determinării elevilor în dezvoltarea și utilizarea modelelor pentru a înțelege fenomenele. Oamenii de știință vor realiza modele ale unui sistem care să le ajute să înțeleagă un sistem sau o parte a unui sistem. Modelele sunt utilizate în știință pentru a face predicții și pentru a comunica idei sau date altor oameni. Există o serie de activități aici, care se concentrează pe această abilitate specială. Studenții vor fi cu ușurință pe cale să își creeze propriile modele ale Pământului și ale Lunii pentru a explica fazele Lunii și anotimpurile Pământului. Acest lucru vă oferă o oportunitate excelentă de a discuta despre limitele de utilizare a modelelor, oferind studenților posibilitatea de a le evalua și perfecționa.

Este important să notăm și să reamintim studenților că niciuna dintre diagramele Pământului, Lunii sau Soarelui nu este făcută la scară. Acest lucru este realizat intenționat pentru a ajuta la înțelegerea conceptuală.

Întrebări esențiale pentru Pământ și Lună

  1. De ce arată luna diferită noaptea în noapte?
  2. De ce avem anotimpuri?
  3. Cum putem vedea Luna?
  4. Care este diferența dintre orbită, rotație și revoluție?

Atribuirea Imaginilor
  • reflections • Sheila in Moonducks • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Găsiți mai multe planuri de lecție și activități de genul acesta în categoria noastră de știință!
Vezi Toate Resursele Profesorilor

Prețuri Pentru Școli și Districte

Timp Limitat

Oferta Școlară Introductivă
Include:
  • 1 Scoala
  • 5 profesori pentru un an
  • 1 oră de PD virtual

Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic


*(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)
https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/pământ-și-lună
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA